构建纵向专业联合课程——高职环艺基础课与专业课的跨年级融合教学研究
本文关键词:构建纵向专业联合课程——高职环艺基础课与专业课的跨年级融合教学研究
【摘要】:文章以"构建纵向专业联合课程"为课题,尝试将环艺基础课与专业课进行跨年级融合教学研究,以期为环境艺术设计基础课程的教学提供可以借鉴的模式。
【作者单位】: 苏州工艺美术职业技术学院;
【关键词】: 基础课 跨年级 融合教学
【基金】:2013年度苏州工艺美术职业技术学院教育教学研究课题之成果(立项编号:1317)
【分类号】:G712;TU238-4
【正文快照】: 前言在艺术设计的教学研究中,基础课与专业课如何衔接是大家比较关注的课题。从教学理念、教学内容到教学可操作性、教学效果的落实,如果不认真解决这些实质问题,任何形式上的变化都只能是空泛的理论。如今的课程建设与调整是以教师知识结构能否适应教学实践,能否充分发挥教师
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,本文编号:892137
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