泰国普达拉克萨职业技术学校学生汉语学习动机调查报告

发布时间：2017-04-18 19:07

  本文关键词：泰国普达拉克萨职业技术学校学生汉语学习动机调查报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在学习动机理论的指导下,采用问卷调查和实地观察等方法,从“学习者”、“教学”与“环境”三个角度对泰国色军府普达拉克萨职业技术学校学生的汉语学习动机进行了全面的调查与研究,同时分析了影响学生二语学习动机的若干因素,针对普达拉克萨职业技术学校学生汉语学习动机存在的问题提出了相应的解决策略,以期为该职业技术学校乃至整个泰国的汉语教学提出可供参考的建议。本文共分为五个部分,内容如下:第一章是绪论,简要介绍了本文选题的目的与意义、研究思路及方法,并对以往相关研究进行综述。第二章主要从“学习者”、“教学”和“环境”三个角度出发,对影响二语习得的诸多因素进行分析。第三章对泰国普达拉克萨职业技术学校学生的汉语学习动机进行全面的调查统计与分析。第四章根据调查结果,首先指出泰国普达拉克萨职业技术学校学生在汉语学习动机上所面临的种种问题,然后提出相应的解决策略。最后是结语。
【关键词】：泰国 职业技术学校 学习动机 调查报告
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 绪论9-15
• 一、选题依据及意义9
• 二、研究思路及方法9-10
• （一）研究思路9-10
• （二）研究方法10
• 三、理论背景及依据10-11
• （一）学习动机理论10
• （二）第二语言学习动机理论10-11
• 四、相关研究文献综述11-15
• （一）关于泰国汉语教学现状的研究11-12
• （二）关于泰国学生汉语学习动机的研究12-13
• （三）国内外研究现状分析13-15
• 第二章 影响二语学习动机的诸多因素分析15-19
• 一、从学习者角度看影响二语学习动机的因素15-16
• （一） 年龄和性别因素15
• （二）学习目的因素15-16
• （三）专业背景因素16
• （四）文化认同因素16
• 二、从教学角度看影响二语学习动机的因素16-18
• （一）教师因素16-17
• （二）教材因素17
• （三）教法因素17-18
• 三、从环境角度看影响二语学习动机的因素18-19
• （一）校内环境因素18
• （二）校外环境因素18-19
• 第三章 普达拉克萨职业技术学校学生汉语学习动机调查结果统计与分析19-34
• 一、调查对象与范围19
• 二、调查问卷的设计与实施19
• 三、调查结果的统计与分析19-34
• （一）学生基本信息调查结果统计19-22
• （二）汉语学习动机调查结果统计22-34
• 第四章 普达拉克萨职业技术学校存在的问题及相应的解决策略34-38
• 一、普达拉克萨职业技术学校存在的问题34-35
• （一）师资问题34
• （二）教材问题34-35
• （三）班级学习气氛问题35
• （四）文化推广问题35
• （五）校外环境问题35
• 二、普达拉克萨职业技术学校存在问题的解决策略35-38
• （一）加强师资队伍建设35-36
• （二）重视对教材的选取36
• （三）重视班级的配比36
• （四）注重文化推广36-37
• （五）家长应重视对学生的监督和管理37-38
• 结语38-39
• 参考文献39-43
• 附录43-50
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文50-52
• 致谢52

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本文编号：315538