外国留学生重复义副词“再、还、也、又”的偏误分析

发布时间：2021-11-08 15:09

　　在对外汉语教学中,重复义副词“再、还、也、又”一直是教学中的难点之一。本文根据北京语言大学研发的“HSK动态作文语料库”,整理和归纳偏误语料,对留学生重复义副词“再、还、也、又”的偏误现象作了较为系统的分析和研究。全文分为以下七个部分:绪论部分主要讨论了研究对象和选题意义;语料来源;研究思路和方法。第一章是重复义副词“再、还、也、又”的研究概况。包括相关本体研究和对外汉语方面的研究两个部分,通过对这两方面研究的综述,发现其存在的不足。第二章是重复义副词“再、还、也、又”偏误统计分析。对留学生重复义副词“再、还、也、又”使用过程中出现的偏误进行收集,归纳出误代、搭配错误、遗漏和误加四种偏误类型,并对其进行统计,并分析这些统计结果,最后得出结论。这里得出的结论将成为以下偏误类型分析以及偏误原因分析的依据。第三章是重复义副词“再、还、也、又”偏误分析。针对重复义副词“再、还、也、又”的不同偏误类型,举出相应实例,加以改正,并进一步分析其偏误特征。第四章是重复义副词“再、还、也、又”偏误原因分析。根据以上偏误统计分析及偏误分析,进一步分析留学生使用重复义副词“再、还、也、又”产生偏误的原因。偏... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究对象和选题意义
        （一） 研究对象
        （二） 选题意义
    二、语料来源
    三、研究思路和研究方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
第一章、重复义副词“再、还、也、又”研究概况
    一、重复义副词“再、还、也、又”相关本体研究
    二、本文对重复义副词“再、还、也、又”的界定
        （一） 辞书对“再、还、也、又”的解释
        （二） 本文对重复义副词“再、还、也、又”的界定
    三、对外汉语方面重复义副词“再、还、也、又”的研究概况
    四、小结
第二章、重复义副词“再、还、也、又”偏误统计分析
    一、重复义副词“再、还、也、又”偏误类型
    二、重复义副词“再、还、也、又”偏误统计分析
        （一） “再”的偏误统计分析
        （二） “还”的偏误统计分析
        （三） “也”的偏误统计分析
        （四） “又”的偏误统计分析
    三、小结
第三章、重复义副词“再、还、也、又”偏误分析
    一、偏误及偏误分析的定义
    二、重复义副词“再、还、也、又”偏误分析
        （一） “再”的偏误分析
        （二） “还”的偏误分析
        （三） “也”的偏误分析
        （四） “又”的偏误分析
    三、小结
第四章、重复义副词“再、还、也、又”偏误原因分析
    一、母语负迁移
    二、目的语规则过度泛化
    三、目的语规则掌握不够
    四、对外汉语教材注释不全面和语言点编排顺序不当
    五、小结
第五章、针对留学生学习重复义副词“再、还、也、又”的应对策略
    一、加强对汉语语法体系中同义词、近义词辨析的研究
    二、加强对外汉语教材注释和语言点编排顺序的研究
    三、加强留学生母语与汉语在重复义副词上的对比研究
    四、小结
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于韩国学生习得“还”的几点思考:从母语的干扰谈起[J]. 宋珉映.  黑龙江民族丛刊. 2010(05)
[2]词汇学习中的母语负迁移和语块学习的优势[J]. 苑荣歌.  考试周刊. 2010(35)
[3]副词“又”和“再”的对比分析——针对对外汉语教学中常见问题的解释[J]. 张义.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2010(02)
[4]二语习得中母语负迁移现象浅析[J]. 伍燕杰.  网络财富. 2010(11)
[5]韩国留学生汉语学习观念的调查分析[J]. 吴艳,孙莉明.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2010(02)
[6]二语习得中母语负迁移现象及对策研究[J]. 吴莹.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2010(02)
[7]二语习得中的母语负迁移现象[J]. 陈玉.  辽宁行政学院学报. 2009(10)
[8]英语学习中的母语负迁移及其排除[J]. 王传书.  考试周刊. 2009(27)
[9]二语习得中母语的负迁移及对英语教学的启示[J]. 黄鲁娟.  网络财富. 2009(12)
[10]二语习得过程中母语负迁移的表现及其对策[J]. 张海燕,刘荣.  太原理工大学学报(社会科学版). 2009(01)

硕士论文
[1]外国留学生“再”之习得研究及偏误分析[D]. 刘倩.曲阜师范大学 2010
[2]对外汉语教学中虚词“就”、“也”、“都”的研究[D]. 郁梅.苏州大学 2009
[3]日本留学生对“还”“又”“再”的使用状况分析[D]. 盐见亮太.辽宁师范大学 2005



本文编号：3483902