晚清来华西人所编汉语教材中的教学观 ——以马礼逊等的汉语教材为例

发布时间：2022-01-06 09:49

　　晚清时期来华西人如传教士、外交官和商人,为传播基督教教义或政治目的,学习并掌握汉语成为他们抵华后的首要任务。在汉语学习的过程中,来华西人编制了大量的汉语教材和字典,这些材料展示了当时汉语“教”与“学”的面貌。综合国内外的研究成果,总体上综合性研究主要立足于汉语学习和教材编制的基础方向,对教材体现出的深层观念问题涉及不多,有些成果虽有提及,但系统性不强。关于晚清时期来华西人所编教材的研究现状是专人专书研究成果丰富,但研究角度相对稳定,主要着眼于专著梳理,且并未对该时期教材所反映的综合性观念进行整理和探讨。基于此,本论文主要研究晚清时期来华西人所编汉语教材中体现出的教学观,以期为今天的汉语教材编写和教学实践提供一些有益启示。本文所讨论的教学观问题主要分为两个部分:教学方法和教学理念。教材中主要体现的教学法是语法翻译法、直接法和交际教学法。教学理念则主要包括重视语块教学及结合文化因素进行语言教学。本文主要分为四个部分:本文的绪论部分将重点论述研究的缘起,阐明晚清来华西人教材研究的现状,对国内的相关文献进行分析综述。针对学术界研究涉及较少的教学观问题,本文计划通过对教材的整理,从教学方法和教学... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、文献综述
        1.国内外的综合性研究
        2.国内外的专人专书研究
    二、研究意义
    三、研究方法
第一章 晚清来华西人所编汉语教材中体现的教学方法
    第一节 语法翻译法
        一、语法翻译法概述
        二、语法翻译法在晚清西人所编汉语教材中的呈现
        三、语法翻译法在晚清西人所编汉语教材中的作用
    第二节 其他教学法
        一、直接法和交际教学法概述
        二、直接法和交际教学法在晚清西人所编汉语教材中的呈现
        三、“古安系列”教学法
第二章 晚清来华西人教材中的教学理念
    第一节 重视语块教学
        一、语块理论概述
        二、语块教学理论在教材中的呈现
    第二节 结合文化因素进行语言教学
        一、对外汉语教学中的文化因素及其分类
        二、语构文化及其在教材中的体现
        三、语义文化在教材中的呈现
        四、语用文化在教材中的呈现
第三章 晚清来华西人汉语教学观的启示
    第一节 关于教材编写
    第二节 关于教学实践
结语
参考文献
发表的学术论著
致谢



本文编号：3572228