近十年对外汉字教学研究的检讨
发布时间：2022-10-10 22:02
汉字教学一直是对外汉语教学发展中的瓶颈,近十年来,国内外很多学者对汉字教学有了较多的关注,也有了很多的成果,特别是在对外汉字教学法、汉字教材编写、外国学习者的汉字学习实验研究等方面出现了百花齐放的喜人局面。尽管研究众多,成果显著,却没有一个比较全面的对这些成果和存在问题的总结;此外,即便有些综述性的论文,也还缺乏深度的分析和探讨。本文在对大量文献比较研究和分析的基础上,结合实际教学经验,对近十年来对外汉字教学状况,从教学法、教材、外国学习者汉字学习过程诸方面,进行比较全面的、科学的、深层次的概述、分析和研究,并且对对外汉字教学的进一步研究提出了一些设想和建议,为未来汉字教学和研究提供参考。 第一章是引言,主要阐述对外汉字教学发展的概况和本课题研究的意义。在对前人研究成果简要分析的基础上,论述了对近十年对外汉字教学发展进行阶段性总结的迫切性,提出了汉字教学发展过程中需要解决问题。 第二章从整体上论述了对外汉字教学发展的历史,总结和归纳了前人的成果,提出对外汉字教学发展过程中存在的不足与问题。 第三章是本文的重点,主要是对近十年对外汉字教学发展中的教学方法、教材以及...
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 研究的缘起
1.2 研究的范围
1.3 前人的研究
1.4 研究的意义
1.5 课题所要解决的问题
第2章 对外汉字教学的回顾和反思
2.1 对外汉字教学的历史回顾
2.2 对外汉字教学法的发展与代表性成果
2.3 对外汉字教学效果与问题
第3章 近十年对外汉字教学研究的评介与检讨
3.1 通行的对外汉字教学方法的得失检讨
3.1.1 字本位教学法
3.1.1.1 笔画教学法
3.1.1.2 部件教学法
3.1.1.3 形声字教学法
3.1.1.4 字源理论教学法
3.1.1.5 字族理论教学法
3.1.2 几种对外汉字教学法对比
3.1.2.1 几种教学法共通之处
3.1.2.2 几种教学法相异之处
3.1.3 对对外汉字教学法发展的改进建议
3.2 对对外汉字教学教材编写的检讨
3.2.1 近十年对外汉字教学教材的回顾
3.2.2 对外汉字教学教材编写的问题
3.2.3 对对外汉字教学教材编写的建议
3.3 对对外汉字教学对象研究的检讨
3.3.1 教学对象汉字认知规律研究的检讨
3.3.2 教学对象汉字偏误分析研究的检讨
3.3.3 对教学对象汉字习得研究的建议
第4章 对对外汉字教学再研究的思考
4.1 对外汉字教学发展的前景
4.2 对对外汉字教学深入研究的建议
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]初级阶段中亚留学生汉字书写偏误分析[J]. 范祖奎,黄莉. 伊犁师范学院学报(社会科学版). 2010(03)
[2]基于认知基础上的对外汉字部件教学研究[J]. 于冰. 语文学刊. 2010(17)
[3]外国留学生汉字学习的笔画策略使用状况调查——以新疆师范大学和新疆大学中亚留学生为例[J]. 钟燕凤. 乌鲁木齐职业大学学报. 2010(01)
[4]认知理论观照下的对外汉字教学[J]. 连晓霞. 当代教育理论与实践. 2009(05)
[5]以汉字教学为例论对外汉语教材[J]. 程伟,刘波. 才智. 2009(12)
[6]越南留学生汉字书写偏误分析[J]. 王笑楠. 华章. 2009 (08)
[7]汉字的笔画特点与外国学生汉字笔画偏误[J]. 郭圣林. 暨南大学华文学院学报. 2008(04)
[8]近十年来对外汉字教学研究综述[J]. 尹秀娟. 安徽科技学院学报. 2008(06)
[9]略论对外汉语教学中汉字难写的成因及对策[J]. 尹文婷. 保山师专学报. 2008(06)
[10]声旁规则性对留学生形声字输出能力的影响[J]. 李蕊. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(06)
硕士论文
[1]对外汉字字源教学法构建研究[D]. 彭万勇.西南大学 2009
[2]初级阶段对外汉字教材练习设置与编排研究[D]. 刘婷.华东师范大学 2009
[3]外国留学生对形声字声调命名的实验研究[D]. 解直委.暨南大学 2007
[4]对外汉语教学中的汉字教材研究[D]. 易嵘.陕西师范大学 2007
[5]常用汉字部件分析与对外汉字教学研究[D]. 李明.北京语言大学 2006
[6]留学生形声字意符表意意识的实证研究[D]. 李俊岩.北京语言大学 2004
[7]对外汉字教学研究——基础汉语教材的汉字教学内容分析[D]. 王瑞烽.北京语言文化大学 2002
本文编号：3690431
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
1.1 研究的缘起
1.2 研究的范围
1.3 前人的研究
1.4 研究的意义
1.5 课题所要解决的问题
第2章 对外汉字教学的回顾和反思
2.1 对外汉字教学的历史回顾
2.2 对外汉字教学法的发展与代表性成果
2.3 对外汉字教学效果与问题
第3章 近十年对外汉字教学研究的评介与检讨
3.1 通行的对外汉字教学方法的得失检讨
3.1.1 字本位教学法
3.1.1.1 笔画教学法
3.1.1.2 部件教学法
3.1.1.3 形声字教学法
3.1.1.4 字源理论教学法
3.1.1.5 字族理论教学法
3.1.2 几种对外汉字教学法对比
3.1.2.1 几种教学法共通之处
3.1.2.2 几种教学法相异之处
3.1.3 对对外汉字教学法发展的改进建议
3.2 对对外汉字教学教材编写的检讨
3.2.1 近十年对外汉字教学教材的回顾
3.2.2 对外汉字教学教材编写的问题
3.2.3 对对外汉字教学教材编写的建议
3.3 对对外汉字教学对象研究的检讨
3.3.1 教学对象汉字认知规律研究的检讨
3.3.2 教学对象汉字偏误分析研究的检讨
3.3.3 对教学对象汉字习得研究的建议
第4章 对对外汉字教学再研究的思考
4.1 对外汉字教学发展的前景
4.2 对对外汉字教学深入研究的建议
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]初级阶段中亚留学生汉字书写偏误分析[J]. 范祖奎,黄莉. 伊犁师范学院学报(社会科学版). 2010(03)
[2]基于认知基础上的对外汉字部件教学研究[J]. 于冰. 语文学刊. 2010(17)
[3]外国留学生汉字学习的笔画策略使用状况调查——以新疆师范大学和新疆大学中亚留学生为例[J]. 钟燕凤. 乌鲁木齐职业大学学报. 2010(01)
[4]认知理论观照下的对外汉字教学[J]. 连晓霞. 当代教育理论与实践. 2009(05)
[5]以汉字教学为例论对外汉语教材[J]. 程伟,刘波. 才智. 2009(12)
[6]越南留学生汉字书写偏误分析[J]. 王笑楠. 华章. 2009 (08)
[7]汉字的笔画特点与外国学生汉字笔画偏误[J]. 郭圣林. 暨南大学华文学院学报. 2008(04)
[8]近十年来对外汉字教学研究综述[J]. 尹秀娟. 安徽科技学院学报. 2008(06)
[9]略论对外汉语教学中汉字难写的成因及对策[J]. 尹文婷. 保山师专学报. 2008(06)
[10]声旁规则性对留学生形声字输出能力的影响[J]. 李蕊. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(06)
硕士论文
[1]对外汉字字源教学法构建研究[D]. 彭万勇.西南大学 2009
[2]初级阶段对外汉字教材练习设置与编排研究[D]. 刘婷.华东师范大学 2009
[3]外国留学生对形声字声调命名的实验研究[D]. 解直委.暨南大学 2007
[4]对外汉语教学中的汉字教材研究[D]. 易嵘.陕西师范大学 2007
[5]常用汉字部件分析与对外汉字教学研究[D]. 李明.北京语言大学 2006
[6]留学生形声字意符表意意识的实证研究[D]. 李俊岩.北京语言大学 2004
[7]对外汉字教学研究——基础汉语教材的汉字教学内容分析[D]. 王瑞烽.北京语言文化大学 2002
本文编号：3690431
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