加拿大多元文化主义语言教育政策研究

发布时间：2017-08-18 13:28

  本文关键词：加拿大多元文化主义语言教育政策研究

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【摘要】：加拿大作为多民族、多语言、多文化国家,在语言教育政策领域秉承多元文化主义的治国理念,以语言教育认同观和语言教育权利观作为政策指导观,制定了多元文化主义语言教育政策。该政策为实现加拿大"多元一体"的社会格局奠定了和谐的语言基础;为加拿大各族群享有平等的语言教育权利提供了政策保证;为推动加拿大民族语言教育的新发展提供了政策支持。
【作者单位】： 首都师范大学大学英语教研部;
【关键词】： 加拿大 多元文化主义 语言教育政策
【基金】：北京市教委2014年社科计划面上项目“全球化时代中美外语教育政策价值取向比较研究”(课题编号:SM201410028014) 国家语委科研基地重大项目“国家利益视野下的语言教育战略研究”(课题编号:ZDJ125-3)部分研究成果
【分类号】：H002
【正文快照】： 加拿大是由建国民族(英裔、法裔加拿大人)、土著民族以及来自欧洲、亚洲等世界各地的移民组成的多民族国家。在这个多民族、多语言、多文化的国家,语言问题始终与国家统一和族群权利交织在一起。历史上的语言同化教育政策使土著及少数族群的语言和文化受到侵害。1971年以来联

【参考文献】

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1 冯建军;;多元文化主义公民身份与公民教育[J];比较教育研究;2014年01期

2 曹缅;;作为权利语言的多元文化主义——以加拿大为例[J];上饶师范学院学报;2011年01期

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4 常士，

本文编号：694825