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新康德主义与文化哲学转向

发布时间:2023-04-02 23:43
  哲学范式是指在哲学研究当中,哲学理性分析、反思和批判活动的最基本的运思方式和路数,它探讨的不仅仅是哲学研究对象的问题,而且还包括哲学怎样进行研究的问题。一种新的哲学理解范式的生成是从三个层次上来实现的:明确的研究对象、独特的研究方法和突出的理论旨趣。在西方哲学史上,一直存在着两种不同的哲学理解范式:一个是寻求普遍性知识的思辨意识哲学理解范式,一个是探究价值意义的文化哲学理解范式。文化哲学是内在于政治、经济等社会活动领域和人的生存活动之中的文化机理和运行方式,它的凸显是对在西方哲学史上占据支配地位的思辨意识哲学研究范式的一种反抗。文化哲学的自觉是现代哲学发展过程中的一个重要转向,在这个转向过程中,新康德主义占有重要的地位和作用。新康德主义从“价值”问题入手,重新建构了哲学的合法性基础,消解了哲学自然科学化的方法倾向,实现了哲学的回归生活世界的理论旨趣。通过对文德尔班、李凯尔特、卡西尔等新康德主义代表人物的文化哲学思想挖掘,认真梳理了新康德主义流派实现哲学研究范式转向的理论脉络,深入剖析了其哲学研究范式对传统思辨意识哲学的超越。在此基础上,审视了新康德主义之后哲学研究方法发生的深刻嬗变、文...

【文章页数】:190 页

【学位级别】:博士

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中文摘要
Abstract
导论
    一、西哲史上两种哲学理解范式的历史演变
        (一) 西哲史上两种哲学理解范式
        (二) 西方文化哲学的理论自觉
    二、新康德主义的文化哲学转向
        (一) 新康德主义文化哲学转向的主要内容
        (二) 新康德主义文化哲学转向的历史定位
    三、国内外研究状况
        (一) 国外研究情况与问题
        (二) 国内的研究现状与问题
    四、论文的基本框架
        (一) 论文研究重点
        (二) 论文的基本框架和内容
第一章 新康德主义内部流派分析及其核心概念界定
    第一节 时代背景分析
        一、社会政治背景
        二、历史文化背景
        三、新康德主义文化哲学产生的历史必然
    第二节 新康德主义之中的文化哲学趋向
        一、新康德主义的沿革概况
        二、弗莱堡学派的文化哲学探索
        三、马堡学派:卡西尔的文化哲学探索
    第三节 新康德主义核心概念分析
        一、自然概念的历史演变和基本内涵
        二、文化概念的丰富内涵
        三、新康德主义关于自然和文化概念的界定
    本章小结
第二章 弗莱堡学派:自然科学与文化科学的区分
    第一节 文德尔班关于历史科学与自然科学的区分
        一、历史(文化)科学存在依据——价值判断
        二、历史科学与自然科学的区分
    第二节 李凯尔特的文化科学与自然科学的区分
        一、科学概念的形成问题
        二、历史思维与科学思维的基本区别
        三、个别化原则之上的普遍文化价值确立
    本章小结
第三章 卡西尔的符号—文化哲学
    第一节 文化哲学的提出
        一、 哲学理解——实体性思维向功能性思维范式转变
        二、文化哲学理解
    第二节 文化哲学主题:人是创造符号的动物
        一、哲学研究使命——“认识自我”
        二、文化哲学的基本问题——符号形式
    第三节 文化哲学的印证:文化科学何以可能
        一、人文科学与自然科学的差异
        二、人文科学的方法
    本章小结
第四章 关于新康德主义文化哲学范式的特征分析和价值判断
    第一节 哲学合法性的重构
        一、哲学的研究对象——价值的普遍有效性
        二、哲学合法性重构的理性必然
        三、从理性批判到文化批判
    第二节 哲学自然科学化的消解
        一、个体性的价值基础
        二、个体化原则的研究方法
    第三节 普遍理性主义思维定势的执着
    本章小结
第五章 新康德主义与文化哲学发展
    第一节 新康德主义与20 世纪西方文化哲学
        一、新康德主义与哲学解释学
        二、回归生活世界的文化哲学
        三、文化哲学范式对意识哲学范式的超越
    第二节 马克思主义与文化哲学
        一、马克思的实践哲学与文化哲学
        二、西方马克思主义的文化批判理论与文化哲学
    第三节 对中国当下文化哲学发展的启示
        一、中国传统哲学:一种自在的文化哲学
        二、当代中国文化哲学的范式建构
    本章小结
结语
参考文献
后记
攻读博士学位期间发表的学术论文
详细摘要



本文编号:3780202

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