以读促写,循环强化——高中英语话题写作训练法的实践与探索

发布时间：2017-10-13 05:09

  本文关键词：以读促写,循环强化——高中英语话题写作训练法的实践与探索

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【摘要】：阐述"以读促写,循环强化"话题写作训练法的依据,以一堂写作公开课为例,分析如何在写作教学中结合教材话题开展"以读促写、循环强化"的写作训练。认为通过大容量、高密度的循环强化式练习可以训练学生的写作技巧,提高其写作能力,培养其写作意识和写作习惯。
【作者单位】： 广东省博罗县博师高级中学;
【关键词】： 读写结合 说写结合 循环强化 话题写作
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言在听、说、读、写四项语言技能中,写的难度是最大的。写是语言的输出,强调表达流畅、逻辑清晰、格式正确、文体合适,这就要求学生具有较强的语言组织能力和较清晰的逻辑思维能力。传统写作教学以“教师布置写作任务、学生课后完成写作”为主。在这种教学模式中,学生往往以

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本文编号：1022976