“苦”和“庸”:教学文化之殇——基于R民族中学的个案考察

发布时间：2017-10-14 21:45

  本文关键词：“苦”和“庸”:教学文化之殇——基于R民族中学的个案考察

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【摘要】：教学文化是推进教学改革的重要因素。从教学生活和教学改革历程的精神指向两个方面考察教学文化时发现:教与学已成为一种生活苦旅;教学改革历程体现出思维平庸的特点,这可以从文化精神和价值取向两个层面进行原因分析。为摆脱苦旅、走出平庸,应该唤醒教学文化的人文精神;秉持"转识成智"的教学改革价值取向。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【关键词】： 生活苦旅 思维平庸 人文精神 转识成智
【基金】：国家社会科学基金后期资助项目“文化视角下的教师发展与教学改革研究”(批准号:13FJK017) 贵州省教育科学规划课题“基于CBAM理论的贵州省高中课程改革实施效果评估”(立项号:2014B211)的研究成果之一
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 表1教学文化的研究维度文化层面研究维度关注研究项目生活方式教学生活方式、状态及其文化内涵教学时间、教学管理、师生感受精神指向教学改革行为、规范及其文化内涵课堂教学行为、教改项目教学活动本身是一种文化活动,教学改革就是一种文化改革,环境脉络如教学文化、教室情

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本文编号：1033376