试论国别汉语教材的适配性

发布时间：2017-10-15 04:32

  本文关键词：试论国别汉语教材的适配性

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【摘要】：教材适配性是指教材与一定教育环境之间的适应力和匹配度。随着我国研制的国际汉语教材不断"走出去"以及许多国家的本土汉语教材陆续出版,适配性在国别汉语教材研发中的地位愈显重要。文章从当前国别汉语教材诸多"不适"现象入手,试图建立一个"4维度、15方面、15项评价指标"的教材适配性框架,为提高国别汉语教材的适配性提供依据。同时,文章也论述了适配性在教材研发中的具体实现途径。
【作者单位】： 高等教育出版社有限公司;
【关键词】： 国别 汉语教材 适配性 教育环境
【分类号】：H195.4;G634.3
【正文快照】： 一、引言在国家“走出去”和“一带一路”战略背景下,中国积极推动国际传播能力建设,不断提升文化软实力,汉语国际传播得以拓展和深化。截至2015年底,全球134个国家(地区)开设500所孔子学院和1 000个孔子课堂,[1]在世界各地开展各类汉语教学和文化活动。同时,由于我国社会经济

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本文编号：1035133