普通高中学术型教师的培养策略

发布时间：2017-10-15 07:08

  本文关键词：普通高中学术型教师的培养策略

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【摘要】：培养一批有学术研究意识和能力的中学教师,既是课程改革的呼唤,也是学校发展、教师成长的需要。本文从教师专业发展着手,着重从分层错位发展策略、自助规划成长策略、名师领衔团队策略、风格塑造课堂策略四个方面介绍普通高中学术型教师的培养策略。
【作者单位】： 苏州市吴江高级中学;苏州市吴江高级中学党支部;
【关键词】： 学术型教师 教师专业发展 培养策略
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“学术型教师培养:‘研究型学校’文化塑造的深化研究”(B-a/2011/02/068)的研究成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 在中学营造一个有序、健康、活跃的学术氛设目标、在实践中形成的学术型教师的培养策略,围,培养一批有学术研究意识和能力的中学教师,谈谈笔者的管中之见。既是课程改革的呼唤,也是学校发展、教师成长的一、分层错位发展策略需要。多年来我校致力于师资队伍建设,更在名特教师

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本文编号：1035752