基于名师工作室的教师个性化培养研究

发布时间：2017-10-28 13:21

  本文关键词：基于名师工作室的教师个性化培养研究

  更多相关文章： 个性化案例整理 个性化课堂设计 个性化语言研究 个性化评价标准 教师个性化培养

【摘要】：时代呼唤具有个性化教学风格的教师,因为教师的专业化发展水平直接决定学校发展水平和教育教学质量的提高,而具有教学风格的教师才能培养具有创新精神的学生。建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。因此,基于名师工作室的教师个性化培养研究就富有现实性与前瞻性。以名师工作室为载体,建立相应的研训机制,借助个性化案例整理、个性化课堂设计、个性化语言研究、个性化评价标准等几方面综合推进,进行教师的个性化培养研究,三年来已取得了一定的成效。
【作者单位】： 绍兴市越城区教学研究室;
【关键词】： 个性化案例整理 个性化课堂设计 个性化语言研究 个性化评价标准 教师个性化培养
【基金】：浙江省教师发展规划课题“十二五”第三轮立项课题“基于名师工作室的教师个性化培养研究”(浙教干训[2015]10号) 2016年绍兴市立项规划课题“基于名师工作室的教师个性化培养研究”(立项编号:sjz16003)
【分类号】：G633.3
【正文快照】： “名师工作室”以名师或名师培养人为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支在全市乃至全省、全国学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。而“教师个性化”,就是教师教学风格个性化,是指每位

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘俊林;大学生个性化培养模式探索[J];唐都学刊;2001年S1期

2 刘逸超;胡敏;吴效科;侯丽辉;;个性化培养提升研究生创新能力[J];中国高等医学教育;2011年01期

3 孙绪涛;;中职生个性化培养的探索与实践[J];现代教育;2011年Z3期

4 吕楠;;“一本双基四结合”大学生个性化培养模式探析[J];吉林省教育学院学报(中旬);2012年05期

5 万洪英;万明;裴晓敏;;研究生个性化培养的思考与探索——以中国科学技术大学研究生个性化培养实践为例[J];学位与研究生教育;2013年01期

6 王雪锋;;高中数学个性化培养[J];教育教学论坛;2013年31期

7 王俊峰;;能力需要个性化培养[J];父母必读;2007年03期

8 ;叶佩玉、杨卫国化学学科基地 集体化培训机制下的名师个性化培养[J];上海教育;2011年Z1期

9 尉健慧;个性化培养与教学管理制度改革[J];职业教育研究;2005年07期

10 谢振山;;论人才的个性化培养[J];广东工业大学学报(社会科学版);2005年04期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 华雪珍 元成;这里的课堂，个性化培养“唱主角”[N];中国教育报;2014年

2 记者 徐瑞哲;对自招生进行个性化培养[N];解放日报;2009年

3 薛大强　陶军;个性化培养助青年才俊脱颖而出[N];解放军报;2008年

4 记者　郑晋鸣 通讯员　罗静;南京大学个性化培养研究生[N];光明日报;2006年

5 孙震 盛敏;个性化培养“接地气”[N];边防警察报;2013年

6 记者 路平 通讯员宇红;推广个性化培养教学[N];广东科技报;2009年

7 山东省郯城县检察院检察长 贾卫国;个性化培养 搭建成长阶梯[N];检察日报;2009年

8 刘东　邹争春;大坪医院个性化培养领军人才[N];健康报;2006年

9 黑龙江大学教务处 李海涛;高校应重视人才个性化培养[N];光明日报;2008年

10 本版编辑 赵建春 罗静 张宝敏;高校以激励措施促创新人才涌现[N];中国教育报;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 吴海燕;电子游戏在大学生个性化培养中的应用研究[D];南京师范大学;2008年

2 赵锦秀;生涯导向大学生个性化培养研究[D];南京航空航天大学;2006年

，

本文编号：1108418