高中英语概要写作REPAW模式的运用

发布时间：2017-10-31 11:33

  本文关键词：高中英语概要写作REPAW模式的运用

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【摘要】：依据浙江高考英语概要写作的要求和评分标准,结合概要写作的本质,构建概要写作课的课堂教学模式——指导学生如何阅读原文(Reading)、提取主题句和重要细节(Extracting)、改写主题句和重要细节(Paraphrasing)、添加连接词(Adding)和连句成篇(Writing)。结合具体的课堂教学实例,说明REPAW教学模式的实施过程。
【作者单位】： 浙江省宁波市滨海国际合作学校;浙江省宁波市北仑区岷山学校;
【关键词】： REPAW模式 提取主题句 改写 连句成篇
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言 依据《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)》(以下简称《新考试说明》)(教育部2015)可知,浙江新高考英语试卷的写作部分发生了重大变化———由原来的短文改错和书面表达变成了应用文写作和读后续写或概要写作。《新考试说明》指出,，

本文编号：1122206