新课程背景下高中生化学学习困难的原因及认知因素探索

发布时间：2017-11-01 07:39

  本文关键词：新课程背景下高中生化学学习困难的原因及认知因素探索

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【摘要】：目前,随着新课程改革的推进,高中化学学习困难是普通高中化学课程改革中普遍存在的现象。主要原因还是学生对新课程改革的不适应,及认知结构的改变和认知上的一些困难,这些都直接或间接的导致了学生化学学习困难。经过调查和收集整理的资料,本文将围绕新课程改革和认知这两个方面,在新课程改革的理论基础上,找出导致学生化学学习困难的因素并进行分析,找出解决部分不利因素的方法,优化教学方案,提升学生学习化学的质量。
【作者单位】： 长沙市二十八中;湖南师大附中;
【关键词】： 高中化学 学习困难 认知因素
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 1新课程改革背景下学习的现状由于新课程改革的施行,有些老师还没有完全深入了解,与学生的互动沟通还不够,课堂上气氛不活跃,大多老师运用满堂灌的方法,学生在下面,思维得不到扩展,学生兴趣不太浓厚,兴趣是最好的老师学生没有兴趣,学习没有动力,部分学生没有掌握正确的学习方

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