我国中小学不合格教师退出机制研究

发布时间：2017-11-09 04:11

  本文关键词：我国中小学不合格教师退出机制研究

  更多相关文章： 不合格 教学工作 教育质量 业务精湛 资格考试 教育教学能力 成长需要 依法治教 专业化进程 意识淡漠

【摘要】：正提高教育质量,关键在教师。近年来,为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,我国政府在教师管理和教师培养、培训等方面出台了一系列政策。在教师入口关方面,从2011年起国家开始进行中小学教师资格考试和定期注册改革试点,实施五年一周期定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员不得从事教育教学工作,此项举措破除了教师资格终身制。建设高素质专业化教师队伍,还必须畅通教师出口关,完善教师退出机
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【基金】：全国教育科学规划2010年度教育部重点课题“义务教育阶段教师退出机制研究”(DFA100234)的成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 张彩云中国教育科学研究院副研究员博士100088提高教育质量,关键在教师。近年来,为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,我国政府在教师管理和教师培养、培训等方面出台了一系列政策。在教师入口关方面,从2011年起国家开始进行中小学教师资格考试

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