高考改革综合素质评价冷思考

发布时间：2017-11-13 01:04

  本文关键词：高考改革综合素质评价冷思考

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【摘要】：随着新阶段高考改革的开展,综合素质评价的重要性被反复提及,在理念上取得丰硕成果,如评价主体多元化、评价理念先进化、评价过程目标清晰化、等等。但由于各地综合素质评价体系尚未完善,缺乏及时、深刻的经验总结,综合素质评价的过程遇到了评价主体过于多元、评价指标分解合成困难、评价内容设置落后、评价过程缺乏监督、评价结果认定困难的情况。要让综合素质评价顺利推进,必须加强对评价理念应用措施的研究,并吸取经验。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 将高中学生综合素质评价作为高校招生录取的参考依据,是我国深化考试招生制度改革的一大亮点,但综合素质评价如何具体操作,又是一大难点。综合素质评价其实并不是一个新概念,早在1999年我国政府就已经提出若进行素质教育必须要改善评价制度。《国家基础教育改革实验区2004年初

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