促进学生思维发展的写作指导课

发布时间：2017-12-08 15:37

  本文关键词：促进学生思维发展的写作指导课

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【摘要】："想准""想开""想深",是对中学生写作的思维要求,写作指导课应该有效促进学生思维发展。为促进学生思维发展,写作指导课可从五个方面实施:以读悟写,构建思维范式;营造序列,培养思维路径;抓住典型,解决思维问题;课堂操练,进行思维实训;设计步骤,激活思维品质。
【作者单位】： 诸暨市草塔中学;
【基金】：2017年浙江省教育科学规划立项课题“普通高中议论文写作课程的开发与实施”(课题编号:2017SC238)
【分类号】：G633.34
【正文快照】： 现代写作学认为,写作是思维的一种外在表现形式,思维贯穿整个写作过程,没有思维的展开就无法进行写作。如果把范围缩小到中学写作,全国高考语文命题组组长张伟明教授也明确指出:“作文就是用语言表达思维的活动。”[1]我们看到,优秀作文往往是文字与思维的比翼双飞,失误作文往

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本文编号：1266929