“情感教育”在高中数学教学中的渗透
本文关键词：“情感教育”在高中数学教学中的渗透 出处：《华夏教师》2017年01期 论文类型：期刊论文
【摘要】：高中数学教学中加强"情感教育"的渗透,可以激发学生学习数学的积极性与自主性,启发学生的创新思维,提升高中数学课堂教学的效率与质量。本文对情感教育进行了阐述,并在此基础上提出了情感教育在高中数学教学中渗透的具体措施。
【作者单位】： 黑龙江省绥化市第二中学;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 教师与学生之间的传统关系是“教学相长”,“情感教育”在高中数学教学中不断的渗透能够更好地改善这种关系,逐渐形成一种独有的情感关系。师生之间关系和谐,有助于激发学生学习兴趣,让学生主动参与到教学活动中来,从而提升高中数学课堂教学效率与质量。一、情感教育数学情感
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，本文编号：1315404
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