“生态系统的稳定性”单元教学设计
本文关键词：“生态系统的稳定性”单元教学设计 出处：《生物学通报》2017年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：通过具体实例,分析生态系统稳定性的含义、调节和维持生态系统稳定性的措施,帮助学生树立保护生态系统的意识。
【作者单位】： 北京市第十四中学;
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 1教材分析、学情分析及设计思路1.1教材分析《义务教育生物学课程标准(2011年版)》明确提出“具有保护环境的意识和行为是生物学九年义务教育重要的培养目标”,课程内容中也有“确立保护生物圈的意识”“阐明生态系统的自我调节能力是有限的”等具体内容要求。“生态系统的稳
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，本文编号：1318842
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