语文课莫忘“诵读”

发布时间：2017-12-28 08:16

  本文关键词：语文课莫忘“诵读”　出处：《大连教育学院学报》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：诵读的意义在于培养学生的语感,规范学生的语言,提高学生的审美情趣和开拓学生的思维想象空间,语文课应提倡诵读,教师应从转变意识、诵读方式多样化和熟悉诵读技巧三个方面实施诵读教学。
[Abstract]:The significance of reading is to cultivate the students' sense of language, standardize their language, imagination to improve students' aesthetic interest and develop students' thinking, Chinese teaching should advocate reading, teachers should change the way of reading consciousness, diversification and familiar with the implementation of the three aspects of teaching reading reading skills.
【作者单位】： 济宁市育才中学;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 钱梦龙说:“语文课必须引导学生在‘读’的实践中去体会文本语言所蕴含的思想感情,透过语言的品味去和作者心灵对话。”[1]语文课堂上的“读”包括出声的诵读和不出声的默读两种,而出声的诵读则是学生走进文本的必经之路,也是联系学生与文本的有效媒介。学生通过诵读逐步体会

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