基于生活德育的“我国公民的政治参与”教学设计研究
本文关键词：基于生活德育的“我国公民的政治参与”教学设计研究 出处：《湖南师范大学》2016年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：教育来源于生活,又高于生活。生活是人的生活,人也离不开生活。学校作为独特的生活领域,学校生活也不能脱离人的生活。思想政治课程是学校专门的德育课程,承载着重大的育人使命,更不能忘却对道德生活的追求。生活德育是教育者在积极的生活中引导受教育者充分体验、领悟和创造未来生活,并在思想、政治、道德、法制、心理等方面和谐处理个人与社会关系的活动过程。本研究基于对生活德育的理论研究,概括出生活德育的四个原则,分别是情境体验和价值引导统一原则、生活整体性和连贯性原则、生活实践原则和尊重学生个性和未来发展原则。本文着重把这四个原则倾注于具体的课程教学设计中去,在“我国公民的政治参与”教学设计现状分析的基础上,凸显生活德育指导本课教学设计的优势。随后,基于生活德育理论,笔者对本课教学设计还做了教材分析、学情分析、教学目标分析、教学思路和方法选择分析几个方面的前期分析,进而,设计“我国公民的政治参与”分课时教学规划,最后部分对教学设计的实施环节做出几点思考。本研究的创新之处主要是两点:一是将生活德育与具体的德育课程教学设计相结合进行研究,丰富了教学设计的理论内涵。二是研究方法上,本文采取不同的教学设计进行比较分析,揭示目前的教学设计的现状和问题,增强研究的真实性和可靠性。
[Abstract]:Education comes from life and higher than life. Life is human life, and people can't live without them. As a unique field of life, school life can not be divorced from human life. The ideological and political course is the special course of moral education in the school, which bears the important mission of educating people, and can not forget the pursuit of moral life. Life moral education is a process of educator to guide educators to experience, comprehend and create future life in an active life, and harmoniously handle personal and social relations in ideology, politics, morality, law and psychology. Based on the theoretical research of life moral education, this study summarizes four principles of life moral education, namely, the unity principle of situational experience and value guidance, the principle of life integrity and coherence, the principle of life practice, and the principle of respecting student personality and future development. This article focuses on the four principles in specific teaching design, and highlights the advantages of life moral education in guiding the teaching design based on the analysis of the current situation of the teaching design of "citizen's political participation" in China. Then, based on the theory of life moral education, the author of the teaching design of the course also made the teaching material analysis, analysis of the situation, analysis of the teaching target, teaching ideas and methods of analysis and preliminary analysis, several aspects of the design, "the political participation of Chinese citizens" class teaching plan, part of the implementation of the teaching design of the last part of the some thinking. The innovation of this research is mainly two points: first, combining life moral education with specific teaching design of moral education, enriching the theoretical connotation of instructional design. The two is the research method. This paper takes different teaching designs for comparative analysis, reveals the current situation and problems of teaching design, and enhances the authenticity and reliability of the research.
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2
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，本文编号：1346336
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