数学阅读对初中生数学理解水平的影响
本文关键词：数学阅读对初中生数学理解水平的影响 出处：《上海师范大学》2016年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：数学学习就是对数学外化的数学语言(文字语言、符号语言、图形语言)的认知和理解,从而领悟数学思想、精神和方法的一种心理活动过程。其中,数学阅读是这个过程中的首要环节。数学语言是数学知识的载体,也是数学思维的工具。也就是说,学生学习数学的过程就是数学语言不断内化的过程。从某种意义上说,数学语言能力的高低决定了数学学习水平的高低。因此,数学语言掌握的多少、好坏、运用得是否自如、熟练,对数学学习有着重要意义。基于以上概述本文主要研究学生学习过程中,数学语言(数学符号语言、数学文字语言、数学图像语言)之间的转换训练对学生数学理解水平的影响。研究结果发现：数学阅读与数学理解之间具有高相关关系,所以针对数学理解有困难的学生,可以通过数学阅读来,提升学生的数学理解水平。通过个案研究法,对六位学生的数学学习进行跟踪辅导,“工作坊”的建立为六位同学的数学语言转换训练提供很大帮助。另外,六位学生的数学学习习惯有了进一步改善,其中S2b同学由原来的害怕上数学课逐渐开始对数学有了兴趣,数学练习册和数学测验卷不再是大片的空白；S3g同学数学学习有了自己的方法,对应用题的学习也不再是厌烦,会仔细阅读并作简单分析和理解：六位学生的数学理解水平都有了不同程度的提高。
[Abstract]:Mathematics learning is the cognition and understanding of mathematical language (text language, symbol language, graphic language), which is a psychological activity process of mathematics thought, spirit and method. Mathematical reading is the first step in this process. Mathematical language is the carrier of mathematical knowledge and the tool of mathematical thinking. In a sense, the ability of mathematical language determines the level of mathematics learning. Therefore, the number of mathematical language is good or bad. Based on the summary above, this paper mainly studies the mathematical language (mathematical symbol language, mathematical character language) in the course of students' study. The result shows that there is a high correlation between mathematical reading and mathematical understanding. Through mathematical reading to improve students' understanding of mathematics. Through the case study method, six students to follow up on the study of mathematics guidance. The establishment of the "Workshop" provides a great help for the six students' mathematical language conversion training. In addition, the six students' mathematics learning habits have been further improved. S2b students from the original fear of math classes gradually began to have an interest in mathematics, math exercise books and math test papers are no longer large blank; S3g students have their own method of learning mathematics and are no longer bored with the study of word problems. They will read carefully and make simple analysis and understanding: six students have improved their level of mathematical understanding to varying degrees.
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.6
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，本文编号：1369805
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