教师培训中利用MOOC资源实施翻转课堂的实践探索

发布时间：2018-01-04 01:15

  本文关键词：教师培训中利用MOOC资源实施翻转课堂的实践探索　出处：《宁波教育学院学报》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师培训是提升中小学教师素质的重要途径。针对当前教师培训课堂中存在学员参与度不高、培训内容偏重理论化、考核方式过于单一等常规问题,利用MOOC资源对教师培训课堂进行翻转课堂实验。实践表明,它有助于推进培训课堂教学由"以教为主"向"以学为主"转变,减少传统授课方式,加强课堂教学互动,激发学员学习的主动性,提高学员在课堂教学中的参与性。
[Abstract]:Teacher training is an important way to improve the quality of primary and secondary school teachers. Using MOOC resources to reverse the classroom experiment of teacher training classroom, the practice shows that it can promote the transformation of training classroom teaching from "teaching-oriented" to "learning-oriented", and reduce the traditional teaching methods. Strengthen classroom teaching interaction, stimulate students' initiative in learning, and improve students' participation in classroom teaching.
【作者单位】： 宁波教育学院继续教育学院;
【基金】：宁波教育学院教改项目2016年度立项课题(NJJG201608)
【分类号】：G434;G635.1
【正文快照】： 随着优质教育资源逐渐走向开发和共享,以及信息技术和互联网引发现代学习形态的深刻变化,各大高校抓住机遇,以信息技术应用助推教师教学模式和学生学习方式改革,不断加大教育信息化建设投入,引进优质教育资源,建设网络课程平台,减少讲授课时、增加自主学习,化课堂讲授为课堂研

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1 北京教育科学研究院原副院长 文U，

本文编号：1376399