由文到人:散文深度学习的探索——以《秋天的怀念》为例

发布时间：2018-01-25 01:57

  本文关键词： 史铁生 情感熏陶 阅读教学 教学变革 我与地坛 活着 韩少功 课堂教学 周国平 命若琴弦 　出处：《语文知识》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正深度学习是我校近年努力探索和实践的一种教学变革,就语文学科而言,它应该指向丰富的情感熏陶和审美体验,使学生获得生命启迪,并最终得到思维纵深的发展。《语文课程标准》指出"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程",散文的深度学习就是教师引领学生和文本展开充分的对话,在读透文本的基础上读懂作者。现以《秋天的怀念》一文为例来展开论述。一、研读文本教什么特级教师余映潮老师说:"从研读教材的角度讲,
[Abstract]:As far as the subject of Chinese is concerned, it should point to the rich emotional edification and aesthetic experience, so that the students can get the inspiration of life. And finally get the deep development of thinking. "Reading teaching is the process of dialogue between students, teachers, textbook editors and texts," the Standard of Chinese Curriculum points out. The in-depth study of prose is that teachers lead students and the text to open a full dialogue, on the basis of reading through the text to understand the author. Teacher Yu Yingchao, a special teacher who studied the text, said, "from the perspective of studying the textbooks,
【作者单位】： 江苏省锡山高级中学实验学校;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 深度学习是我校近年努力探索和实践的一种教学变革,就语文学科而言,它应该指向丰富的情感熏陶和审美体验,使学生获得生命启迪,并最终得到思维纵深的发展。《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”,散文的深度学习就是教师引领学生和文

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本文编号：1461666