浅谈高中生物教学中的模型建构信息化思维
本文关键词： 高中生物 模型教法 数学Matlab模型 二维概念模型 出处：《读与写(教育教学刊)》2017年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：高中生物教学中的模型构建思想,是教学由抽象化向立体化转变的连接桥梁,对帮助学生建构起系统、立体的生物知识体系有着重要的价值。本文在深入探究高中生物模型教法理论内涵的基础上,采用理论结合案例的方法,着重阐述了数学模型、概念模型在生物教学中应用的信息化策略,最后,从教师提升自我教学素养,学生强化自我探究能力两个方面出发,提出了优化生物模型教法的建议。
[Abstract]:The thought of model building in biology teaching in senior high school is the connecting bridge of teaching from abstract to three-dimensional, which helps students to construct a system. The stereoscopic biological knowledge system is of great value. On the basis of deeply exploring the theoretical connotation of the teaching method of biological model in senior high school, this paper focuses on the mathematical model by using the method of combining theory with case. Finally, the paper puts forward some suggestions on how to optimize the teaching method of biological model from two aspects: teachers' improving self-teaching accomplishment and students' strengthening self-inquiry ability.
【作者单位】： 江西省上饶市第一中学;
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 1高中生物模型教法内涵解析1.1模型教法的界定模型教法的概念由来久之,早在1931年国外著名的自然系统学专家Bertalanffy便提出了利用模型和微分方程的方法,去探究自然界物质的内在联系。在生物学的发展过程中,模型分析法和教学法的案例也处处可见,例如,DNA双螺旋结构的呈现,便
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