“合班分项”走班教学模式下提升初中生的体育核心素养——以足球专项课教学为例

发布时间：2018-01-31 16:51

  本文关键词： 合班分项 体育教学 教学质量 核心素养 体育中考 选项　出处：《体育世界(学术版)》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从现在传统的体育教学的现状来看,存在学生学习兴趣低、自主性差;教师教法单一、情境设计不合理等浅表式学习和教学的问题,已不能满足新时代背景下对学生核心素养的要求。文章基于我校开展的"合班分项"走班教学模式下,以足球专项课教学为例,从跨界意识、目标意识、结构意识、互动意识、发展和终身意识六个维度来实践合班分项教学,从而提升体育教学质量和学生体育的核心素养。
[Abstract]:From the current situation of traditional physical education teaching, there are students with low interest in learning and poor autonomy; Simple teaching methods, unreasonable situation design and other shallow learning and teaching problems. Under the background of the new era, the article can not meet the requirements of students' core accomplishment. Based on the teaching mode of "combined class division", this paper takes football special class teaching as an example, from the perspective of cross-border consciousness and goal consciousness. In order to improve the quality of physical education and the core accomplishment of students' physical education, six dimensions of structure consciousness, interactive consciousness, development and lifelong consciousness are used to practice combined class teaching.
【作者单位】： 苏州高新区实验初级中学;
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 现行初中体育与健康课程,主要围绕中考体育考试的项目开展教学活动,忽视了对学生个人兴趣、爱好、特长的培养,压抑了学生的个体化发展。按照传统教材与教学形式授课,不能完全满足新时代背景下对学生核心素养的要求。因此,我校对初中体育课程实践进行探讨,尝试改革教学组织形式

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张钊;男女生合班上体育课的形式应该改变[J];宁夏教育;1988年01期

2 程先国;;养护学生健康成长的有效路径——以俞玉萍的百合班为例[J];中小学教师培训;2014年06期

3 俞玉萍;;文化,永远是心灵的艺术[J];江苏教育;2012年26期

4 田世耕;韩兴旺;;体音美三科统筹安排授课好[J];学校体育;1990年02期

5 程先国;;巧妙唤醒学生的成长目标[J];素质教育大参考(A版);2014年04期

6 王陆明;;如何上好男女生合班的体育课[J];新作文(教育教学研究);2008年01期

7 李英杰;;我该如何去爱你[J];教书育人;2014年11期

8 吴宇;;我为球狂[J];全国优秀作文选(高中);2010年Z1期

9 俞玉萍;;百合班老师的语文教学观[J];语文教学通讯;2011年17期

10 ;[J];;年期

，

本文编号：1479536