高三地理综合复习融合微课教学的策略研究

发布时间：2018-01-31 19:47

  本文关键词： 微课 高三地理 融合　出处：《基础教育研究》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：江苏高考采用语文、数学、英语三门学科总分与学业水平测试等级相结合的办法录取,客观上引起学生对选修学科的重视程度下降,但同时又制约了学科的正常发展。在此背景下,如何既不与语文、数学、英语争抢时间,又能提高学生的学习效率,满足高等学校录取的等级要求?微课教学以多媒体为载体,可以打破学生学习时空的界限,对高三学生有很大的帮助。
[Abstract]:The college entrance examination in Jiangsu adopts the method of combining the total score of Chinese, mathematics and English with the level of academic proficiency test, which objectively causes the students to pay less attention to elective subjects. But at the same time, it restricts the normal development of the subject. Under this background, how not to compete with Chinese, mathematics and English, but also to improve the learning efficiency of students and meet the requirements of the grade of admission in colleges and universities? Microcourse teaching, with multimedia as the carrier, can break the boundaries of students' learning space and time, and is of great help to senior three students.
【作者单位】： 江苏宜兴市和桥高级中学;
【分类号】：G633.55
【正文快照】： 江苏省高考以《学业水平测试(选修地理)说明》为纲本,坚持能力立意,考查学生的地理核心素养和关键能力。高考中选考地理的学生普遍存在基础薄弱、能力提升速度缓慢、对地理学科不重视等问题,如何在有限的时间管理好这“一亩三分地”是地理教师关注的问题。微课则突破时空的界

【相似文献】

相关期刊论文 前5条

1 张雪松;;微课在农村初中教学中的尝试[J];新课程(下);2014年06期

2 邓飞;王玉英;;关于微课对教师专业发展的影响的有关探析[J];中小学电教;2014年04期

3 蒋成杰;;微课在语文教学中的应用[J];中国信息技术教育;2014年11期

4 沈学美;;玩中学,做中思,演中悟——“圆锥曲线概念探究”的微课实录与反思[J];数学教学通讯;2014年21期

5 ;[J];;年期

相关硕士学位论文 前1条

1 姚岚;初中英语教学中微课有效性调查研究[D];哈尔滨师范大学;2016年

，

本文编号：1479856