建构主义视域下的中学语文语言学用探究

发布时间：2018-02-12 03:17

  本文关键词： 语言文字 学习活动 综合素养 建构主义理论 语言表达能力 心理表征 实践性课程 认知结构 排比句 课程标准 　出处：《语文知识》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,应吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。"语文教学的目的是培养学生的语言文字运用能力,使学生的综合素养得到提高,为学好其他学科打好基础,健全学生的人格,使之形成正确的世界观、人生观和价值观。
[Abstract]:The Standard of Chinese Curriculum for Full-time compulsory Education (2011 Edition) points out: "Chinese curriculum is a comprehensive and practical course for learning the use of language and characters. In order to make students learn to communicate with each other by using Chinese and Chinese languages, we should absorb excellent culture, improve ideological and cultural accomplishment, and promote their own spiritual growth. "the purpose of Chinese teaching is to cultivate students' ability to use language and characters," he said. To improve students' comprehensive literacy, to lay a good foundation for learning other subjects, to perfect students' personality, to form a correct world outlook, outlook on life and values.
【作者单位】： 江苏省江阴市南闸实验学校;
【分类号】：G633.3

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本文编号：1504666