打造高中班主任与科任教师和谐共同体的策略

发布时间：2018-02-16 19:43

  本文关键词： 班主任 科任教师 和谐共同体 家长委员会 学校管理　出处：《中国校外教育》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：班主任和科任教师之间的矛盾多源自于学生成绩、学生对科任老师的意见、学生家长的意见、学生的管理等方面。只有在学校层面完善了自身的顶层设计,完善了班主任和科任教师的管理制度,进而明确双方的职责和义务,才能真正激发班主任和科任教师的工作积极性和创造性,打造高中班主任与科任教师和谐共同体,为学校的持续发展保驾护航。
[Abstract]:The contradiction between the head teacher and the science teacher comes from the students' achievement, the students' opinion on the science teacher, the students' parents' opinion, the student's management and so on. Only at the school level has the top-level design been perfected. Only by perfecting the management system of the head teacher and the science teacher, and then clarifying the duties and obligations of both sides, can the enthusiasm and creativity of the class teacher and the science teacher be aroused, and the harmonious community between the teacher in charge of the high school and the science teacher be created. To protect the sustainable development of the school.
【作者单位】： 西藏林芝市第二高级中学;
【分类号】：G635.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1516292