关于生物教学中作业批改方式的思考

发布时间：2018-03-04 05:04

  本文选题：生物教学　切入点：批改方式　出处：《西部素质教育》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章从生物教师批改、学生批改以及家长参与批改三方面探讨了生物教学中进行作业批改的方式,为作业批改方式开辟了一种新思路,实现了作业批改方式的多元化,也为提高学生对生物的学习兴趣探索出来了一条有效路径。
[Abstract]:From the biological teachers, students and parents to participate in the three aspects of correcting correcting discussed homework correcting way in the biological teaching, has opened up a new way for correcting the way, realize the diversification of correcting the way, to improve the students' interest in biological learning to explore an effective path.

【作者单位】： 陕西理工大学生物科学与工程学院;
【基金】：陕西省高等教育改革研究项目“基于专业综合改革的地方高校‘产学研’创新培养模式的探索与实践”(编号:15BY98) 陕西省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的学生培养模式创新研究”(编号:SGH16H085) 陕西省教育科学“十二五”规划课题“大学生生命伦理观培育机制研究”(编号:SGH140738)
【分类号】：G633.91

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本文编号：1564220