核心素养导向的课程改革——新加坡基础教育课程改革刍议

发布时间：2018-03-04 03:31

  本文选题：新加坡　切入点：基础教育　出处：《外国中小学教育》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新加坡在"PISA 2015"中夺魁,显示了新加坡基础教育取得了优异的成效。新加坡21世纪的课程改革体现在培养目标、学制系统、课程设置三个方面。新加坡课程改革亮点有四:多样而灵活、"精英主义"、强调非学术能力、核心素养挂帅。借鉴新加坡基础教育课程改革经验,上海基础教育课程改革应当以学习者为中心,关注大众中的"精英",关注学生非学术能力的发展,将核心素养融入课程改革。
[Abstract]:Singapore's victory in "PISA 2015" shows that Singapore has achieved excellent results in basic education. In 21th century, the curriculum reform in Singapore was reflected in the training goal, the school system, There are four bright spots in curriculum reform in Singapore: diversity and flexibility, "elitism", emphasis on non-academic ability and core literacy. The curriculum reform of basic education in Shanghai should take learners as the center, pay attention to the "elite" among the masses, pay attention to the development of students' non-academic ability, and integrate the core accomplishment into the curriculum reform.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【基金】：上海市教委委托项目《典型国家或地区中小学课程方案的比较研究》(项目编号:14102-412221-16046)系列研究成果之一
【分类号】：G639.339;G632.3

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