基于图式理论和关联理论的高中英语听力教学研究

发布时间：2018-03-07 00:15

  本文选题：图式理论　切入点：关联理论　出处：《文理导航(上旬)》2014年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高中英语教学中,听力教学具有概念问题的特点,需要学生拥有快速的记忆能力、反应能力和联想能力,这就使图式理论和关联理论有了用武之地。本文对此进行了分析研究。
[Abstract]:In high school English teaching, listening teaching has the characteristics of conceptual problems, which requires students to have the ability to memorize, react and associate quickly, which gives schema theory and relevance theory an opportunity to exert their ability.
【作者单位】： 江苏省响水中学;
【分类号】：G633.41

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本文编号：1577117