思维导图在高中生物教学中的实践
本文选题：思维导图 切入点：高中教育 出处：《人生十六七》2017年36期
【摘要】：思维导图是一种相对新颖的教学方法,将其应用到高中生物教学实践中,学生能够将不同的知识点进行整合分析,形成对生物学科知识点的系统认识,对学生生物学科学习素养的培养产生着相应的积极影响。因此在高中生物教学中,可以探索思维导图的实践应用,辅助学生的学习,凸显学生对高中生物知识的学习效果。
[Abstract]:Thinking map is a relatively novel teaching method. Applying it to biology teaching practice in senior high school, students can integrate different knowledge points and form a systematic understanding of knowledge points in biology subject. Therefore, in high school biology teaching, we can explore the practical application of thinking map, assist students' learning, and highlight the students' learning effect of biology knowledge in senior high school.
【作者单位】： 黔南布依族苗族自治州都匀第一中学;
【分类号】：G633.91
【参考文献】
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本文编号：1695419
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