浅谈农村初中历史与社会课堂中“图式教学”的应用

发布时间：2018-04-10 22:47

  本文选题：历史与社会 + 教学方法　； 参考：《科学大众(科学教育)》2017年01期

【摘要】：图示教学是历史与社会教学过程中一种常规的,又是非常有效的教学方法。针对初中历史与社会教学内容多、综合性强、技能要求高、教学进度快,但是学生学习能力欠缺,且投入的时间和精力又非常有限,以图式应用于学科教学中的"整合对比""剖析概念""显现规律""突破重难点""复习建构"等实践环节,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。这样学生对知识的掌握就能够事半功倍。
[Abstract]:Graphic teaching is a conventional and very effective teaching method in the process of history and society teaching.In view of the history and social teaching contents of junior high school, comprehensive, high skill requirements, rapid teaching progress, but students lack of learning ability, and the time and energy invested is very limited.In order to promote students' active and individualized learning under the guidance of teachers, this paper analyzes the concept, the law of manifestation, the breakthrough of the important and difficult points, and the review and construction of the concept of "conformity and contrast", which is applied in the course of subject teaching by schemata.In this way, students will be able to master knowledge with twice the result with half the effort.
【作者单位】： 杭州市富阳区东洲中学;
【分类号】：G633.51

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1733264