任务定向和自我定向理论在中学体育教学中的探索与研究

发布时间：2018-04-13 01:04

  本文选题：任务定向 + 自我定向　； 参考：《当代体育科技》2017年05期

【摘要】：该文以任务定向和自我定向理论作为研究的理论基础,通过文献资料法、访谈法、数理统计法以及问卷调查法等多种研究方法对初中篮球教学中的运用进行研究。结果表明:任务定向理论和自我定向理论在初中篮球教学中具有一定的可操作性与可实施性,对于拓展和深入教学理论具有一定的借鉴价值;对于体育教学课堂氛围提升及教学内容习得都具有一定的促进作用;在学习成绩掌握度和运动愉悦感方面,自我定向理论优于任务定向理论;在培养学生良好学习动机、培养学生注意力和意志力以及正确获得运动愉快情绪方面,自我定向理论优于任务定向理论。
[Abstract]:Based on the theory of task orientation and self-orientation, this paper studies the application of basketball teaching in junior high school by the methods of literature, interview, mathematical statistics and questionnaire survey.The results show that task-oriented theory and self-orientation theory have certain maneuverability and implementability in junior high school basketball teaching, and have certain reference value for developing and deepening teaching theory.The self-orientation theory is superior to the task-oriented theory in the aspect of learning achievement mastery and sports pleasure, and it is better than the task-oriented theory in cultivating students' good learning motivation.The self-orientation theory is superior to the task-oriented theory in cultivating students' attention and willpower as well as getting the correct sports pleasure.
【作者单位】： 重庆城市职业学院;
【分类号】：G633.96

【共引文献】

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本文编号：1742219