高中小说教学解读策略探究
本文选题：小说教学 + 案例分析 ； 参考：《闽南师范大学》2017年硕士论文
【摘要】：小说教学是高中语文课堂教学的一个重要组成部分,短期目标在于帮助学生提高阅读能力和鉴赏水平,长期目标旨在丰富学生的社会认识和提升文学素养,并增强学生对语文这一学科人文性的理解和体验。论文采用文献研究法、定性研究法、经验总结法、个案研究法四种研究方法,以小说的教学案例为基础,从教学目标、教学重难点、教学方法出发,对搜集到的教学案例进行横向、纵向比较,发现在目前小说教学解读过程中,存在着对小说文本语言解读不透彻、教师制定的教学设计不合理以及教学方法不协调等问题,通过分析此类教学现状,得出需从重视文本语言的解读、以文本意脉为教学设计的基准、采用灵活多样的教学方法三方面来进行高中小说教学的结论,丰富高中小说教学解读研究,从具体的实践角度指导一线语文教师的教学活动。
[Abstract]:Novel teaching is an important part of Chinese classroom teaching in senior high school. The short-term goal is to help students improve their reading ability and appreciation level, and the long-term goal is to enrich students' social understanding and enhance their literary literacy. And enhance students' understanding and experience of Chinese as a subject of humanism. This paper adopts four research methods: literature research method, qualitative research method, experience summary method and case study method. Based on the teaching case of the novel, the thesis starts from the teaching goal, the teaching difficulty and the teaching method. Through the horizontal and vertical comparison of the collected teaching cases, it is found that in the process of reading the novel teaching, there are some problems, such as the unthorough interpretation of the text language of the novel, the unreasonable teaching design made by the teacher and the uncoordinated teaching method, etc. By analyzing the present situation of this kind of teaching, the author draws the conclusion that it is necessary to pay attention to the interpretation of text language, take text meaning as the benchmark of teaching design, and adopt flexible and diverse teaching methods to carry out the teaching of high school novels. It enriches the reading and research of high school novel teaching and instructs the first line Chinese teachers' teaching activities from the concrete practical point of view.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3
【参考文献】
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，本文编号：1808125
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