中小学课堂教学改革自我意识的觉醒——基于“杜郎口现象”的反思

发布时间：2018-04-28 17:41

  本文选题：课堂教学 + 中小学　； 参考：《课程教学研究》2017年04期

【摘要】：中小学是基础教育课程改革的中心场域,所有学校都应积极探索适合自己的课改之路,但从"杜郎口现象"发现,我国大部分学校存在明显的他者情怀,缺乏必要的自我意识,无法充分发挥学校自身的主动性和创造力。教学改革需要学校树立正确的学习观,以学校校情为行动出发点,集学校全体成员的智慧优化创新实践教学。
[Abstract]:Primary and secondary schools are the central field of basic education curriculum reform, all schools should actively explore the road of curriculum reform suitable for themselves. However, from the "Durangkou phenomenon", it is found that most schools in our country have obvious other feelings and lack the necessary self-awareness. Unable to give full play to the initiative and creativity of the school itself. The teaching reform needs the school to set up the correct study view, take the school situation as the starting point of action, gather the wisdom of all the members of the school to optimize and innovate the practical teaching.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;内蒙古自治区呼和浩特土默特学校;
【分类号】：G632.0

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1816244