西兰卡普作为地方高中美术课程资源开发的研究

发布时间：2018-05-09 01:33

  本文选题：西兰卡普 + 地方课程资源　； 参考：《华中师范大学》2016年硕士论文

【摘要】：西兰卡普是武陵山区土家族民间美术的典范,是中国少数民族四大名锦之一,属于首批国家级非物质文化遗产,是潜在的具有可开发价值的地方美术课程资源。课程资源开发与利用是美术教学的重要源泉,本研究以西兰卡普作为地方高中美术课程资源开发与利用为出发点,采取理论与实践相结合的研究方法,主要研究西兰卡普的艺术特征,尝试将其艺术特征转化为高中美术课程资源,并通过研究课程资源开发与利用的相关理论使其与地方高中美术课程建立联系,开发为可利用的地方高中美术课程,最终应用于高中美术课堂教学。笔者力求通过本研究,丰富地方高中美术课程,拓宽美术教学范围,为美术教育与非遗的传承和发展贡献自己的微薄之力。本文共分五大部分,第一部分分析西兰卡普的发展概况及其人文精神,对西兰卡普的发展概况进行系统完整的阐述,并总结出西兰卡普所反映的土家族人文精神。第二部分研究西兰卡普的社会价值及艺术特征,系统研究西兰卡普的文化价值、教育价值及经济价值,对西兰卡普的艺术特征进行详细研究,为西兰卡普转化为美术课程资源寻找多方面依据。第三部分论述开发西兰卡普作为地方高中美术课程的现实意义。第四部分是对西兰卡普在地方高中美术课程开发的探索及对策研究,从西兰卡普与高中美术课程之间的联系、课程资源开发与利用的原则和方法以及了解学生对开设西兰卡普相关课程的意见等三方面来进行探索,总结出将西兰卡普由课程资源转化为美术课程并进行教学实践的具体对策。并开发出属于美术鉴赏系列的《民间织花——西兰卡普》和属于设计·工艺系列的《西兰卡普的图纹设计》、《西兰卡普在现代生活中的应用》三个课程。第五部分为西兰卡普在高中美术课程课堂教学实践后的总结与反思,总结本研究存在的不足与局限及展望。本研究为有效利用地域性优秀美术课程资源和更好地传承民族文化探寻到新的思路,对武陵山区及类似地方的美术教师开发与利用地方美术资源有一定的参考作用。
[Abstract]:Xilankapu is a model of Tujia folk art in Wuling Mountain area and one of the four famous brocades of Chinese minority nationalities. It belongs to the first batch of national intangible cultural heritage and is a potential local art curriculum resource with exploitable value. The development and utilization of curriculum resources is an important source of art teaching. As a starting point of development and utilization of local senior high school art curriculum resources, this study adopts the research method of combining theory with practice. This paper mainly studies the artistic characteristics of Xilankap, and attempts to transform its artistic features into high school art curriculum resources, and through the research of the relevant theories of curriculum resources development and utilization, it establishes a connection with the local senior high school art curriculum. Development for the use of local high school art curriculum, and ultimately applied to high school art classroom teaching. Through this study, the author tries to enrich local senior high school art curriculum, broaden the scope of art teaching, and contribute to the inheritance and development of art education and non-legacy. This paper is divided into five parts. The first part analyzes the general situation of the development and humanistic spirit of Xilankapu, expounds the general situation of the development of Xilankapu systematically and completely, and summarizes the humanistic spirit of Tujia reflected by Xilankapu. The second part studies the social value and artistic characteristics of Xilankap, systematically studies the cultural value, educational value and economic value of Xilankap, and makes a detailed study on the artistic characteristics of Xilankap. For the West Lankapo to turn into art curriculum resources to find many aspects of the basis. The third part discusses the practical significance of developing Silancap as a local high school art curriculum. The fourth part is the exploration and the countermeasure research on the development of the art curriculum in the local senior high school, from the connection between the Xi Lankapu and the senior high school art curriculum. The principles and methods of curriculum resources development and utilization, as well as the understanding of students' opinions on the opening of Sirenkapu courses are explored in three aspects. Finally, the author summarizes the concrete countermeasures to transform the course resources into the art course and to carry on the teaching practice. Three courses, "Folk Weaving Flower-Silancap", "graphic Design of Silancap" and "the Application of Silancap in Modern Life", are developed. The fifth part is the summary and reflection after the teaching practice of high school art curriculum, and summarizes the shortcomings, limitations and prospects of this study. In order to effectively utilize the excellent regional art curriculum resources and better inheritance of national culture to explore new ideas for Wuling Mountain area and similar areas of art teachers development and use of local art resources have a certain reference role.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.955

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 文世昌;;织西兰卡普[J];音乐世界;1991年03期

2 田少煦 ,胡万卿;西兰卡普的文化内涵[J];民族论坛;2002年05期

3 王颖,姚建平;从西兰卡普谈土家族的审美意识[J];美与时代;2005年06期

4 向勇,孙玲;“西兰卡普”探析[J];大连民族学院学报;2005年06期

5 彭永庆;李兴平;;西兰卡普文化的本源与保护[J];民族论坛;2007年06期

6 李嘉;;土家族“西兰卡普”的文化特征简析[J];中南民族大学学报(人文社会科学版);2007年05期

7 黎亚梅;;从“西兰卡普”看土家族人服饰审美观——巴人服饰文化探索[J];长江师范学院学报;2007年05期

8 杨琴琴;;西兰卡普图案艺术浅析[J];才智;2009年04期

9 谢梦;;西兰卡普与土家族女性的审美教育[J];民族教育研究;2010年01期

10 冉红芳;;新中国成立以来“西兰卡普”研究述评[J];中南民族大学学报(人文社会科学版);2013年02期

相关会议论文 前2条

1 周丽娅;;探究“西兰卡普”和“彩调”文化现象[A];色彩科学应用与发展——中国科协2005年学术年会论文集[C];2005年

2 王小雷;;草根的力量——浅析土家族织锦西兰卡普的艺术特色[A];2006年中国机械工程学会年会暨中国工程院机械与运载工程学部首届年会论文集[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者 星星 通讯员 秦叙常 洪业前;千年西兰卡普出路向何处[N];湖北日报;2014年

2 洪启;西兰卡普 打造精品服饰[N];中国民族报;2002年

3 记者 秦叙常;西兰卡普登陆央视引发热效应[N];恩施日报;2007年

4 覃代伦;西兰卡普[N];人民政协报;2014年

5 田晓波;土家族珍品——西兰卡普[N];中国档案报;2004年

6 本报记者 宋美娅;拾拣失落的文明[N];中国妇女报;2010年

7 记者 刘娜　通讯员 徐卿;传承民间艺术经典 展示楚风民俗精华[N];湖北日报;2010年

8 武汉纺织大学纺织非遗团队;西兰卡普传承者寻踪[N];中国纺织报;2012年

9 本报记者 禹燕;西兰卡普 编织文化传承梦[N];中国妇女报;2012年

10 通讯员　邓华 洪业前;三年磨一剑[N];湖北日报;2006年

相关硕士学位论文 前8条

1 吴枭嫡;“西兰卡普”中的抽象元素对铜版画艺术创作的启示[D];华中师范大学;2016年

2 欧阳雷;西兰卡普作为地方高中美术课程资源开发的研究[D];华中师范大学;2016年

3 谭淋心;西兰卡普传统图案的现代运用研究[D];昆明理工大学;2007年

4 刘霞;西兰卡普技艺之启承[D];武汉理工大学;2008年

5 陈鹤;湘西西兰卡普传统纹样及其在现代服装设计中的研究[D];广西艺术学院;2014年

6 张又川;土家族织锦西兰卡普研究及其在服装设计中的运用[D];北京服装学院;2015年

7 胡桑;湘西织锦西兰卡普在室内设计软装饰品中的应用[D];内蒙古师范大学;2014年

8 李珂;西兰卡普色彩在现代广告设计中的应用研究[D];湖北工业大学;2011年

，

本文编号：1863999