谈思维导图在中学物理研究性学习中的运用

发布时间：2018-05-16 05:28

  本文选题：研究性学习 + 思维导图　； 参考：《创新人才教育》2017年01期

【摘要】：研究性学习是新课改中一门新兴课程,它关注学习过程中学生思维方式、个人体验以及对信息资料的整合,倡导探索精神、求异思维和非常规想象。思维导图作为贴近人类思维方式的工具,其在研究性学习中的运用可以更好地激发学生的学习兴趣、培养其创新思维。在中学物理研究性学习中,思维导图可以运用于选题、研究前期准备工作、撰写报告三个阶段,以激发学生的发散思维和探究精神,提高研究效率。
[Abstract]:Research learning is a new curriculum in the new curriculum reform. It pays attention to the way of thinking, personal experience and the integration of information and information in the learning process, advocating the spirit of exploration, seeking for different thinking and unconventional imagination. Thinking map is a tool to close the way of human thinking, and its application in the research study can better stimulate the students. In the middle school physics research study, the thinking map can be used in the topic selection, the preliminary preparation work and the writing report three stages, in order to stimulate the students' divergent thinking and inquiry spirit and improve the research efficiency.

【作者单位】： 中国人民大学附属中学;
【基金】：北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点课题“影响研究性学习课程教与学质量的关键问题及对策研究”(项目编号:HDGH20160068)研究成果
【分类号】：G633.7

【参考文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 满金婷;基于思维导图的中学化学创新思维培养研究[D];曲阜师范大学;2009年

【共引文献】

相关硕士学位论文 前10条

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3 李霞妹;思维导图在大学生协作学习中的应用研究[D];南京师范大学;2015年

4 高坤坤;思维导图在元素化合物教学中的应用研究[D];山东师范大学;2014年

5 彭定裕;思维导图在中考化学复习教学中的应用研究[D];广西师范大学;2013年

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【二级参考文献】

相关硕士学位论文 前4条

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2 李静雯;思维导图在中学化学教学中应用的研究[D];南京师范大学;2006年

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4 赵英芳;促进学生创新思维发展的教学策略研究[D];上海师范大学;2006年

【相似文献】

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