分层教学在高中化学教学中的应用

发布时间：2018-07-05 05:11

  本文选题：分层教学实验 + 高中化学教学　； 参考：《新课程研究(基础教育)》2007年12期

【摘要】：正分层教学是根据学生的智能差异,对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境,协调不同层次的教学目标和要求,把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中,使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略。根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验,将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境,使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步。
[Abstract]:According to the difference of students' intelligence, the positive stratified teaching is to create different levels of teaching environment for students with different intelligence characteristics, and to coordinate the teaching objectives and requirements of different levels. This paper puts the teaching requirements of different levels in the proximal development area of students of different levels, which makes the teaching requirements and students' learning possibilities adapt to each other. According to the intelligence difference of students' chemistry learning, the experiment of chemistry stratification teaching in senior high school will create different chemistry learning environment for students with different personality characteristics, so that students' chemistry scores can be improved and improved on the basis of each other.
【作者单位】：
【分类号】：G633.8

【共引文献】

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本文编号：2099056