高中抒情散文课例比较研究

发布时间：2018-12-12 07:33

【摘要】：抒情散文语言优美,具有丰富的人文意蕴。阅读这样的作品能陶冶心灵,提升审美水平。新课程改革实施以来,语文教材编入大量的散文作品,其教学研究也受到了广泛关注。但是当前散文教学并未从散文文体的特点出发,存在不同文体却采用一种教学方式的问题;另外,抒情散文教学侧重知识点的讲解,忽略了其中蕴含的丰富的人文内涵。本课题主要研究高中抒情散文的教学,秉承从实际出发的理念,搜集150篇抒情散文教学课例对当今教学现状做出归纳与总结,并结合课程目标及抒情散文单元目标的要求对抒情散文的教学现状进行比较分析。首先,本文对散文及抒情散文的概念和特点,课例研究的概念,教学目标、教学内容、教学方法的概念与分类进行了详细地阐述;其次分别从教学目标、教学内容、教学方法三个方面对《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》各50篇课例进行归纳与总结,分析得出当今抒情散文教学中存在教学目标空泛无法量化、教学内容重知识轻情感、教学方法运用不当等问题;最后,针对抒情散文教学中存在的问题提出相应的教学要点,如明确教学目标定位、重视情感教育等。以期给抒情散文教学带来实际意义的突破。
[Abstract]:Lyric prose has beautiful language and rich humanistic meaning. Reading such works can edify the mind and raise the aesthetic level. Since the implementation of the new curriculum reform, Chinese teaching materials have been compiled into a large number of prose works, and its teaching research has also received extensive attention. However, the current prose teaching does not proceed from the characteristics of prose style, there is a problem that different styles of prose use a teaching method; in addition, lyric prose teaching emphasizes on the explanation of knowledge points, neglecting the rich humanistic connotation contained therein. This subject mainly studies the teaching of lyric prose in senior high school, and collects 150 teaching examples of lyric prose to sum up and summarize the present teaching situation. Combined with the requirements of curriculum objectives and lyric prose unit objectives, the teaching situation of lyric prose is compared and analyzed. First of all, this paper expounds the concept and characteristics of prose and lyric prose, the concept of lesson case study, teaching objective, teaching content, teaching method concept and classification in detail. Secondly, from three aspects of teaching goal, teaching content and teaching method, the paper sums up and summarizes 50 lesson examples of "Moonlight in Lotus Pond" < Autumn > "Chronicles of prisoners" in Autumn. It is concluded that there are some problems in the teaching of lyric prose, such as the vague and unquantifiable teaching objectives, the emphasis on knowledge and emotion, the improper use of teaching methods, etc. Finally, in view of the problems existing in the teaching of lyric prose, the author puts forward the corresponding teaching points, such as defining the teaching objective, attaching importance to emotional education, and so on. In order to give lyric prose teaching to bring a breakthrough of practical significance.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2374189