基于微信平台的河北省初中信息技术中考游戏闯关训练模式构建

发布时间：2019-05-25 00:52

【摘要】：随着信息化时代的到来,社会对学生信息技术水平的要求也越来越高。为了跟随时代的脚步,提高学生的信息技术能力,河北省已经将信息技术学科列入中考考试科目。近年来随着互联网技术的不断发展,“微课”作为一种新型的教学模式应运而生。同样,教育游戏作为一种新颖的信息化教育方式,受到许多教育人员的支持,也受到诸多学习者的青睐。微信,一款移动社交应用软件,也在逐渐改变着中学生的学习与生活。如何挖掘微信平台的教学价值?如何通过手机开展游戏化学习?如何设计基于微信平台的教育游戏?本论文将这些问题作为出发点和落脚点,从文献入手,配合问卷调查分析信息技术学科教学目前存在的问题、课题的研究现状、微信公众平台的功能以及教育游戏的价值。随之阐述了微课、碎片化学习、移动学习等相关概念,并以认知负荷理论、建构主义理论、游戏化教学理论等作为理论基础。最后,针对信息技术学科教学的现状以及该学科在中考中出现的问题进行微视频的制作,并将其发布至微信公众平台,便于学生随时随地进行学习,并设计基于微信公众平台的教育游戏,从而达到提高学习效果的目的。本文通过前期调研到教育游戏的设计,再到最终通过微信平台来推送中考信息技术相关微课程资源,研究分析发现以闯关训练的方式来激发学生的学习兴趣,方便中学生学习信息技术课程的教学模式是可行的。这就要求教育工作者与游戏设计者共同努力,使学习者枯燥的学习生活变得生动有趣且丰富多彩。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.67

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 蒋剑;徐晓青;;浅谈微课视频制作软件Camtasia Studio的应用[J];黔南民族医专学报;2016年04期

2 王竹立;李小玉;林津;;智能手机与“互联网+”课堂——信息技术与教学整合的新思维、新路径[J];远程教育杂志;2015年04期

3 徐梅丹;兰国帅;张一春;孟召坤;张杭;;构建基于微信公众平台的混合学习模式[J];中国远程教育;2015年04期

4 丁玲;;基于微信平台的高中物理“翻转课堂”教学初探[J];科教导刊(下旬);2015年02期

5 苏小兵;管珏琪;钱冬明;祝智庭;;微课概念辨析及其教学应用研究[J];中国电化教育;2014年07期

6 刘锐;王海燕;;基于微课的“翻转课堂”教学模式设计和实践[J];现代教育技术;2014年05期

7 刘刚;胡水星;高辉;;移动学习的“微”变及其应对策略[J];现代教育技术;2014年02期

8 尚俊杰;肖海明;贾楠;;国际教育游戏实证研究综述:2008年—2012年[J];电化教育研究;2014年01期

9 王萍;;微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J];远程教育杂志;2013年06期

10 司国东;宋鸿陟;赵玉;;认知负荷理论基础上的移动学习资源设计策略研究[J];中国远程教育;2013年09期

相关硕士学位论文 前3条

1 张健平;翻转课堂教学模式在初中信息技术课程中的应用研究[D];扬州大学;2014年

2 吴玉莲;微课程在初中信息技术学科中的设计与应用研究[D];上海师范大学;2013年

3 张爽;基于信息加工理论的教育游戏交互机制设计与实现[D];东北师范大学;2012年

，

本文编号：2485344