高中生思想政治课学习投入研究
发布时间：2020-01-25 00:28
【摘要】：新的“3+3”高考模式在已经上海、浙江两地试点,2017年有16个省份加入这一队伍,到2020年范围将扩大到全国。这意味文理分科下“政史地”、“物化生”的固定搭配被打破,高中生有了多样的选择。对于先前处于相对弱势地位的思想政治课而言,这一变化是机遇也是挑战。随着高考制度和高中思想政治课程标准的改革和完善,更多地要求我们从学生学的视角来研究高中生对思想政治课的学习。本文主要研究高中生对思想政治课的学习投入,从学生对思想政治课的学习态度、学习思想政治课的情感体验、思想政治课堂行为表现以及学习思想政治课的认知水平四方面展开调查,探究高中生学习思想政治课的实际状况,以期增加思想政治课教学的吸引力。本文分四个部分来探究高中生对思想政治课的学习投入。导论部分主要是对国内外关于“学习投入”相关文献的梳理分类,重点关注这一理论在高中生学习和思想政治教育两方面的应用研究。在论文第一部分明确了“学习投入”的概念并根据相关的理论构建出应用于高中思想政治课学习投入研究的四维度。第二部分主要是对问卷信效度的检测以及数据的处理,从四个维度比较了性别、班型、学科以及年级差异下高中生思想政治课学习投入的不同。第三部分主要是对高中生思想政治课学习投入不足作原因分析,包括高中生对思想政治课学习价值的认同和期望值大小、高中生学习思想政治课的自我效能感和自我归因等方面的探讨。最后结合原因分析和最新的《普通高中思想政治课程标准(征求意见稿)》对如何改善高中生思想政治课的学习投入提出策略。本文更为关注学生的选择,从学生的角度出发,力图帮助学生端正思想政治课的学习态度,在思想政治课的学习中获得良好的情感体验,增加学生在思想政治课上的积极行为以及提高学生思想政治课的认知投入水平。
【图文】：
逦节逡逑（图１．１邋“学习投入”相关文献教育层次分类）（图１．２邋“学习投入”研宄相关文献分类）逡逑从图１．１中我们可以看到，国内关于“学习投入”的研宄文献主要是集中在对逡逑高等教育，其次是中学。图１．２中我们可以看到在对大学生学习投入的研宄中比例逡逑最大的是对其影响因素的研宄，包括对班级心理气氛、领悟社会支持、家庭经济水逡逑平、教师自主支持等影响因素的探讨。对高等教育中具体学科学生学习投入的研宄逡逑所占比例也比较大，涉及英语专业、护理专业、公安院校、师范院校、体育专业以逡逑及广告学专业等，在中学里涉及的具体学科主要是数学、英语等。逡逑结合图１．１与图１．２我们还可以看到关于大学生学习投入的研宄文献量颇丰，，逡逑研宄涵盖范围也较广，但是对中小学的学习投入研宄较少，关于高中生对思想政治逡逑课的学习投入研究则几乎为零。已有文献对高中生学习投入的研宄主要有：逡逑高中生学习投入现状研宄：孙晶（２０１４）对高中生学习投入状况的调g砻餮у义仙杂谘盎疃幕鲜端孀拍昙渡呙飨韵陆
本文编号：2572837
【图文】：
逦节逡逑（图１．１邋“学习投入”相关文献教育层次分类）（图１．２邋“学习投入”研宄相关文献分类）逡逑从图１．１中我们可以看到，国内关于“学习投入”的研宄文献主要是集中在对逡逑高等教育，其次是中学。图１．２中我们可以看到在对大学生学习投入的研宄中比例逡逑最大的是对其影响因素的研宄，包括对班级心理气氛、领悟社会支持、家庭经济水逡逑平、教师自主支持等影响因素的探讨。对高等教育中具体学科学生学习投入的研宄逡逑所占比例也比较大，涉及英语专业、护理专业、公安院校、师范院校、体育专业以逡逑及广告学专业等，在中学里涉及的具体学科主要是数学、英语等。逡逑结合图１．１与图１．２我们还可以看到关于大学生学习投入的研宄文献量颇丰，，逡逑研宄涵盖范围也较广，但是对中小学的学习投入研宄较少，关于高中生对思想政治逡逑课的学习投入研究则几乎为零。已有文献对高中生学习投入的研宄主要有：逡逑高中生学习投入现状研宄：孙晶（２０１４）对高中生学习投入状况的调g砻餮у义仙杂谘盎疃幕鲜端孀拍昙渡呙飨韵陆
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