初中神话文本教学研究

发布时间：2020-03-21 06:31

【摘要】：神话对人类而言有着极其重要的意义,它是反映人们对整个社会生活原始理解的传说和故事,它是过去人们与大自然抗争的一种体现,也是对理想的一种追求。神话具有浓厚、积极的浪漫主义色彩,塑造很多真、善、美的人物形象,传递着伟大民族精神。对语文教育而言,神话文本有助于培养学生语言能力、阅读能力与想象力。本论文依据语文新课标要将人文性摆在重要位置的教学要求,依托人教版与沪教版及翰林版教材中的神话文本。在结合已有研究基础上,运用文献分析法、比较研究法、案例分析法进行论述,说明神话文本的重要性,并针对当前教学现状与问题,提出恰当有效的教学策略。本文主要从以下四部分对初中神话文本教学进行论述。第一部分为绪论,绪论包括研究对象、研究缘起、研究现状、研究价值与意义、研究方法。第二部分从神话文本对学生发展的重要性与提升教学有效性两方面进行阐述,说明神话文本具有重要教学价值。第三部分对不同语文教材神话类选文数量与编排进行比较,通过案例分析法对教学现状进行剖析,审视教学问题并思索问题产生原因。客观因素有:文本数量少、类型少、考试涉及少;主观因素有:教学模式单一、教师学科素养不足、忽视语文教学人文性。第四部分是论文的主要部分。主要从教师和学生的角度对神话文本提出培养策略,学生学习神话增强语言能力、锻炼阅读能力、激发想象力;教师转变教学模式,利用神话文本特征与教学相结合,多途径促进学生发展。最后对神话文本的课堂实录分析与教学延伸,思考和完善教学策略,增强实施的可行性。总之,本论文以新课标要求、语文学科教材、已有研究成果为出发点,说明神话文本在初中阶段语文教学中所具备的现实意义。针对目前教学现状进行分析,客观审视教学问题,并提出较有针对性地的教学策略,为初中神话文本教学助一份力。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2592929