南京市体育教师轮岗实施现状的调查研究

发布时间：2020-03-23 12:42

【摘要】：本研究主要采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、个案研究法,对南京市体育教师轮岗实施现状进行调查,并梳理,分析和总结。南京市体育教师轮岗的文件依据有国家性和地区性文件,在研究调查中共访谈到南京市9位参与轮岗的体育教师,其中包括6位男教师,3位女教师。轮岗已经结束的有5位,未结束的有4位。其中轮岗时间最长的两年半,最短的是一年。本文具体研究了南京市体育教师轮岗实施指导性文件、南京市体育教师轮岗的案例分析,体育教师轮岗产生的好处以及在轮岗过程中出现的问题,并探讨解决问题的可行方法,提出建议,为体育教师轮岗工作的进一步推进和开展提供咨询。好处是:1.学校体育课程和课外活动更丰富。2.对薄弱学校进行了人才补给。3.丰富薄弱学校的体育教学内容和城镇学校的体育教学风格4.促进体育教师个人的专业成长。出现的问题:1.轮岗中利益关系不明确,轮岗后考核方法不清晰,轮岗体育教师成长规划不充分。2.选拔和培训轮岗体育教师的的体系不规范。3.对轮岗工作存在消极对待现象。4.福利待遇发放不到位、职称评聘没有保障。5.轮岗教师的专项与学校体育特色发展的对口程度较低。6.教师职业生涯的连续性被切断。7.南京市各区间存在体育教师轮岗的现象差别较大。8.未轮岗的体育教师对轮岗制度不熟知,这些都是要在之后的体育教师轮岗执行中需要改善的。笔者针对政府层面与学校、体育教师层面分别提出了建议。1.政府需要进一步完善教师轮岗制度,充实教师轮岗制的细节,所有要求更细致化。2.加入体育教师的个人意愿,根据可评价的原则设置可操作和可观测的执行目标,对学校和体育教师制定成长规划。3.建立健全政策监督机制,完善激励政策、考核和评价机制。4.加强体育教师资源的初次分配。5.解决体育教师轮岗的生活等配套措施,6.加大宣传力度,引导体育教师主动参与轮岗。7.优势学校和薄弱学校间体育教师进行对等互换。8.学校层面要多注重轮岗体育教师的人文关怀,增强体育教师的归属感,对体育教师多关心,为教师设置目标,提供平等的机会,然后加入考核,这也是为后续轮岗效果的评价做准备。9.对于体育教师个人而言,要克服对轮岗工作的消极情绪,积极做好轮岗工作,始终保持对教师工作的热情。推进教师轮岗制是一项复杂的系统工程,理论研究要先行,相关配套政策要跟进,为此才能够有效推进城乡教育的协同发展。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.96

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张灵;李松涛;;县域内教师轮岗制的难为与可为[J];现代中小学教育;2015年12期

2 陈栋;;我国教育政策伦理的演变与走向——以县域教师轮岗交流政策为例[J];湖南师范大学教育科学学报;2015年06期

3 周萍;张忠华;;论教师轮岗制度的人文关怀[J];教育理论与实践;2015年29期

4 袁桂林;;如何防止城乡教师交流轮岗制度空转[J];探索与争鸣;2015年09期

5 张根应;;自组织视域下城乡中小学教师流动的理论思辨及价值意蕴[J];基础教育研究;2015年17期

6 汪小将;朱清芳;;基础教育中“教师轮岗制”存在的问题及对策[J];内江科技;2014年12期

7 黄炜添;;基于需要层次理论的教师轮岗激励分析[J];教育科学研究;2014年12期

8 彭燕凌;;义务教育均衡化视域下的教师轮岗制度研究[J];才智;2014年25期

9 田贤鹏;李祥;;近十年我国教师轮岗制度研究述评[J];教学与管理;2014年15期

10 袁桂林;;中小学教师队伍建设的几个趋势[J];当代教育科学;2014年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 汪薇;教师轮岗政策执行研究—政策工具的使用效果角度[D];华东师范大学;2012年

2 朱倪莹;制度变迁理论视域下的教师轮岗制度研究[D];首都师范大学;2011年

3 汪丞;基础教育均衡发展视角下的中日中小学教师流动比较研究[D];华中师范大学;2006年

，

本文编号：2596740