高中思想政治课教学培育学生政治认同的策略

发布时间：2020-04-22 05:04

【摘要】：培育高中学生的政治认同是我国在新时代背景下对高中思想政治课教学提出的新要求,是思想政治教学的根本目标之一。培育高中学生的政治认同具有十分重要的意义。既有利于实现思想政治学科的本质要求,还有利于学生确立理想信念,培育社会主义现代化建设后备人才,推进民主政治建设的进程。高中思想政治教材蕴含丰富的政治认同知识,学生具有较强的政治诉求,这些都为高中思想政治课教学培育学生的政治认同提供了有利条件。本文通过访谈及问卷调查发现,当下高中思想政治课教学培育学生的政治认同取得了一定的成绩,但是由于教师自身因素、应试教育理念、高中学生个人阅历以及外部环境的影响,导致学生政治认同的培育也存在一定的问题。教师重视教材知识的传授,忽视了学生政治认同情感的激发;大多数高中学生在培育政治认同的过程中形成了感性的政治认同情感,缺乏理性的辨析能力;在教学中仍然有个别教师没有认识到政治认同对学生未来发展的重要意义。为解决上述问题,本文以相关教学理论和教学实践为依据,从高中思想政治课教学入手,贯彻教育方针,充分发挥各方面的合力,提出一些改进策略。笔者从以下几个方面提出了在高中思想政治课教学中培育学生政治认同的改进策略。教师应自觉地充当政治认同模范;在教学中有意识的激发学生的政治认同情感;加强政治认同知识的传授;提高学生辨析各种错误思潮的能力;最后促使学生在社会实践中践行政治认同。
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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本文编号：2636182