统编本初中语文教材插图研究

发布时间：2020-04-26 06:17

【摘要】：插图作为语文教材的助读系统之一,是语文教材的重要组成部分。插图能激活学生的思维,激发想象力,并能发展空间智能。教材中的插图作为课程资源的一部分,应该发挥它应有的作用,实现它的价值。笔者以统编本初中语文教材为例,通过对统编本初中语文教材插图的分类比较,为初中语文教学中插图的利用提供更好的方法。更好的利用语文教材中的插图,有效的提升学生对课文的理解,帮助学生更准确的掌握课文中所表达的思想情感。引言部分首先明确本论文的选题缘由。那一幅幅精致的教材插图,唤起了多少人远去的学生记忆。不得不说,图画给人的记忆,印象十足。那远去的语文课本随着时间的推移,改了一版又一版,然而那些教材插图却深深地烙印在每个学生的记忆里。其次介绍国内外研究现状及相关文献,明确了本论文的研究意义和研究方法。除引言、结论外,论文主体分为四部分。第一部分主要概述语文教材插图,就语文教材插图的性质和功能,类型和设计原则等进行说明。第二部分主要统计统编本初中语文教材插图的各项数据。包括教材插图总数量,内容分类,位置情况,封皮、编者页及目录插图的特点。第三部分主要调查和分析统编本初中语文教材插图运用现状。第四部分主要探讨初中语文教学运用插图的教学策略。附录部分则是列举了统编本初中语文教材插图教学现状的问卷调查和教师访谈提纲以及探索和实践的统编本初中语文教材插图的教学课例。
【图文】：

七年级语文封面

《登飞来峰》插图
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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1 金小梅;;人教版小学语文教科书插图设计原则[J];新课程(小学);2015年05期

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2 姜晶;人教版高中语文必修教材插图研究[D];哈尔滨师范大学;2017年

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本文编号：2641193