中学历史教学中的对联运用研究

发布时间：2020-05-01 17:45

【摘要】：随着新课改的不断深入,历史课程资源的开发与利用显得尤为重要。开发怎样的课程资源以及如何将开发的课程资源活用于课堂教学一直以来是历史教师十分关注的问题。对联作为中华传统文化的精华,短小精悍,句式整齐,修辞多样,文学色彩浓厚。师生在欣赏对联文学价值的同时,需要挖掘对联的史学价值。很多对联是岁月的见证,打上了时代的烙印,蕴含着丰富的历史知识,可作为文字史料。对联记载着过去的历史现实,它能帮助师生走进历史、了解历史、感悟历史,值得历史工作者去研究。将对联运用于中学历史课堂顺应了新课改的潮流,也为历史教师开发课程资源提供了新思路。本文从集艺术性、民族性、时代性和实用性于一体的对联出发,深入阐述对联在中学历史教学中的作用。中学历史教学中运用对联有利于丰富历史课程资源、促进教师专业成长、激发学生的学习兴趣、加强学生对知识的理解和掌握、弘扬中华传统文化以及对学生进行爱国主义教育等诸多益处,这使对联能在中学历史领域占据一席之地。如何在中学历史教学中运用对联是本文的重中之重,教师需要遵循针对性、科学性、适度性以及趣味性原则,积极引导学生,教会学生搜集、筛选、分析和共享对联,感悟对联的魅力。最后,本文以《辛亥革命》一课为例,通过具体的教学设计,尝试将对联运用于中学历史教学,为实际课堂教学提供范例。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51

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本文编号：2646900