初中班主任与学生家长沟通现状及改进策略研究

发布时间：2020-05-06 23:38

【摘要】：随着中国经济的飞速发展,社会对高素质人才的需求越来越强烈,对教育的提出了更高的要求和目标。高素质的人才离不开高素质的教育者,作为家长和学校之间沟通者的班主任,在受教育者的身心成长方面担负着尤为重要的责任。家长和班主任之间的有效沟通,不仅可以提高班主任及学校工作的效率,还可以促进学生身心健康发展。青少年面对复杂的社会环境,在外部不良环境因素的影响下,更需要学校与家长的通力合作。因此,开展初中班主任与学生家长沟通情况的调查研究,既有较高的学术价值,还具有丰富的实际意义。笔者通过对济南市YX中学的调查研究,从学校的实际情况出发,把问卷调查作为主要的研究方法,掌握初中班主任老师与学生家长之间沟通的现状,并通过调查数据的总结分析,进行研究和探索。本论文首先提出了课题的选择理由和意义,并在对国内外相关课题研究现状分析的基础上,提出了研究方法。正文分为四个部分,第一部分提出了初中班主任与家长沟通的意义;第二部分设计和实施了调查,把初中班主任老师与学生家长沟通的5个方面:沟通意愿、沟通方式、沟通内容、沟通频率、沟通效果,结合调查问卷汇总数据进行了分析;第三部分重点分析了班主任老师与学生家长存在的沟通问题,以及这些问题的成因;第四部分针对存在问题及原因,提出了转变沟通观念、提高沟通能力、改善沟通机制的策略。结语部分认为初中班主任老师与学生家长沟通应从学校与家庭的两个层面着手,利用系统科学的方法,构建学校和家庭教育有机统一的新局面。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G636

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本文编号：2652048