高中政治课教学中的学生政治认同培育研究

发布时间：2020-05-17 02:53

【摘要】：政治认同作为一种精神力量将社会成员团聚起来,对国家长治久安起重要作用,有利于国家的政治稳定与发展。受全球化的影响,人们的政治价值观念受到冲击,政治认同也会受到不同程度的弱化,因此加强社会成员的政治认同培育有利于保持政治稳定,促进社会和谐。高中生作为未来的社会主义建设者和接班人,他们正处于价值观的形成阶段,由于自身经验的不足,个人认知容易受外界的影响,因此要注重学生的政治认同培养,提高其政治认同有利于实现国家的政治社会化。此外,普通高中思想政治课程标准(2017年版)提出培养学生的核心素养,其目的是使学生在学习过程中形成积极向上的价值观念,提高政治参与的实践能力。政治认同素养是高中思想政治课程标准提出的首要素养,发展政治认同素养有助于学生树立正确的社会主义核心价值观,因此在高中思想政治课教学中加强学生的政治认同培育是思想政治课的教学任务与要求。本研究将依据普通高中思想政治课程标准,以培育高中生的政治认同素养为线索,以高中思想政治课教学为切入点。首先运用文献研究法将国内外关于政治认同的研究成果进行了归纳,接着在总结前人研究成果的基础上提出高中思想政治课教学中加强学生政治认同培育的意义。其次对高中生的政治认同培育相关概念做出界定,阐述了高中生政治认同培育的主要内容,并指出在高中思想政治课进行学生政治认同培育的必要性以及加强学生政治认同培育的相关理论依据。然后通过问卷调查和访谈的方法来了解学生政治认同培育现状,总结出高中生政治认同总体上是趋主流方向的,但也存在不少问题,深究其主要原因有教师自身素养不足、课程内容固化、教学方式僵化以及教学评价机制单一等。最后在此基础上提出在高中思想政治课教学中开展学生政治认同培育的主要对策,从提高教师素养、丰富教学内容、转变教学策略、创设课外教学实践、以及构建综合性的评价体系五个维度来加强学生的政治认同培育。
【图文】：

学生对中国特色社会主义道路的认知

图 3-2 学生对于坚持中国特色社会主义道路的信心调查数据结果反映出高中生对中国特色社会主义道路的认同程度是比较高中生对中国特色社会主义的认知程度较高。在对问题“您对中国特色社会吗？”的调查上，，结果显示有 61.8%的学生对其内容是比较了解的。对问
【学位授予单位】：广州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.2

【参考文献】

相关期刊论文 前9条

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2 张U

本文编号：2667805